【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣),化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗證混合氣體的成分.
資料:①濃硫酸具有吸水性.
②濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳.
(1)通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,說明混合氣體中含有 ______ .
(2)D裝置的作用是 _________ .
(3)當(dāng)觀察到________,證明混合氣體中有CO.
(4)酒精燈火焰上加網(wǎng)罩的目的是_________.
(5)實驗結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素有_______,各元素質(zhì)量比為 ______
【答案】水蒸氣(或H2O) 檢驗二氧化碳是否完全被吸收了 玻璃管內(nèi)紅色固體逐漸變?yōu)楹谏,F(xiàn)裝置逐漸變渾濁 集中火焰,提高溫度 C、H m(C):m(H)=3:1
【解析】
(1)濃硫酸有吸水性,濃硫酸增重說明吸收了水,因此混合氣體中含有水蒸氣;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。D裝置的澄清石灰水可以檢驗氫氧化鈉溶液是否吸收盡二氧化碳,便于對一氧化碳與氧化鐵產(chǎn)生的二氧化碳檢驗;
(3)一氧化碳具有還原性,可以和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生鐵和二氧化碳,當(dāng)觀察到的現(xiàn)象是紅色固體變成黑色,F中石灰水變渾濁,證明混合氣體中有CO;
(4)E處酒精燈上方加網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高酒精燈火焰的溫度;
(5)B、C裝置可以吸收二氧化碳,增重的質(zhì)量即為二氧化碳的質(zhì)量,所以生成二氧化碳的質(zhì)量為3.3g,A裝置增重4.5g說明產(chǎn)生水蒸氣的質(zhì)量為4.5g,混合氣體質(zhì)量為9.2g,其中水蒸氣4.5g、二氧化碳3.3g,則生成一氧化碳的質(zhì)量=9.2g-4.5g-3.3g=1.4g,4.5g水中氫元素的質(zhì)量=,3.3g二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=,一氧化碳中碳元素的質(zhì)量=,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,燃料M的質(zhì)量為9.2g-7.2g=2.0g,碳元素和氫元素的質(zhì)量和=0.6g+0.9g+0.5g=2.0g,所以M中不含有氧元素,只含有碳、氫元素,兩種元素的質(zhì)量比為:(0.9g+0.6g):0.5g=3:1。
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【題目】已知某粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示:
請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)該圖表示________元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖(填“金屬”或“非金屬”);
(2)該元素的原子序數(shù)為________;其在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子形成________(填化學(xué)式)離子
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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究
(1)如圖所示裝置和藥品進(jìn)行實驗,
紅磷燃燒的符號表達(dá)式是______。
(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用鐵絲代替紅磷,測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是:____
(3)小芳同學(xué)用木炭代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)水幾乎沒有倒吸。小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因是 _____
(4)小組同學(xué)反思后認(rèn)為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是:___
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【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問題:
(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過濾,凈水程度由高到低的順序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如圖為過濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱:A______(作用:______);
某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過濾操作,實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請你寫出可能的兩點原因:
①______________,②_________。
(3)凈水時,常用______(填序號,下同)作為吸附劑來除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。
①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是Ca(ClO)2]
(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。
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【題目】如圖是甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. 時,甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B. 時,100g甲的飽和溶液中含甲30g
C. 時,甲的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于
D. 甲的溶解度受溫度影響變化比乙的更小
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【題目】今年5月我市九年級學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)實驗操作考試,考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗,如下圖所示,請回答:
(1)A圖中,用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的______部分迅速加熱;從燃燒條件的角度分析,加熱的目的是__________;
(2)B圖中,燃燒停止后,取出坩堝鉗,往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩,觀察到的現(xiàn)象是______,木炭燃燒的文字表達(dá)式為________。
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【題目】如表是人體吸入的氣體與呼出的氣體成分比較情況由此不能得出的推論是
A. 人通過呼吸能夠消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳和水分
B. 人體吸入氣體中的氧氣,只有部分進(jìn)入了血液
C. 人呼出的氣體中,二氧化碳所占的比例多于氧氣
D. 人呼出的氣體中,水分所占的比例少于二氧化碳
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【題目】如圖所示,在燒杯A中裝有10mL濃氨水,燒杯B中裝有20mL蒸餾水,并滴入了幾滴酚酞溶液。用一個大燒杯將A、B兩個小燒杯罩在一起。一段時間后,B燒杯中的溶液變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅,化學(xué)探究小組同學(xué)們提出了三種猜想:
猜想一:從A燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣,水分子運動進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想二:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運動進(jìn)入B燒杯,使酚酞變紅;
猜想三:從A燒杯中揮發(fā)出氨氣,氨分子運動進(jìn)入B燒杯與水形成氨水,使酚酞變紅。
(1)同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為猜想___________不可能,可直接排除,理由是______________。
(2)為了探究另外兩種猜想是否正確,同學(xué)們設(shè)計了如下實驗方案,請?zhí)畋恚?/span>
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
將一張濾紙浸入酚酞溶液中后,懸掛在通風(fēng)處晾干,用剪刀將其剪成兩片 | 將其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中 | 濾紙不變色 | 氨氣_________使酚酞變紅, 猜想二_________ (選填“正確”或“錯誤”) |
______ | ________ | 氨氣溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞變紅,猜想三_________ (選填“正確”或“錯誤”) |
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【題目】在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測得部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表:
下列說法中,不正確的是( )
A.反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g
B.乙是反應(yīng)物
C.參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量為1:4
D.物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑
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