實(shí)驗(yàn)老師請(qǐng)化學(xué)興趣小組的同學(xué)幫助他將失去標(biāo)簽的鹽酸、氫氧化鈉和硝酸鉀三瓶溶液鑒別出來，重新貼好標(biāo)簽。為了鑒別這三種溶液，他們用試管各取三種溶液少許，編號(hào)為A、B、C，分別滴加酚酞試液，觀察到A溶液變紅色，B、C兩溶液無變化；另用兩支試管再各取B、C少許，分別滴加碳酸鈉溶液，觀察到C溶液有氣泡產(chǎn)生，B溶液無變化。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你推測：

（1）A溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為           ，B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為               ；

（2）C溶液滴加碳酸鈉溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

                                                                         。

（1）NaOH，KNO3；（2）2HCl+Na2CO3===2NaCl+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點(diǎn)只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)
自動(dòng)噴入錐形瓶內(nèi)
自動(dòng)噴入錐形瓶內(nèi)
；如實(shí)驗(yàn)比較成功，則最終注射器里的液面約停留在
4
4
mL刻度處．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：
不污染環(huán)境
不污染環(huán)境
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置（見圖），并進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與．
【小資料】
（1）白磷著火點(diǎn)約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃．請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式
4P+5O2=2P2O5
4P+5O2=2P2O5
．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)
自動(dòng)噴入錐形瓶內(nèi)
自動(dòng)噴入錐形瓶內(nèi)
；如實(shí)驗(yàn)比較成功，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是
1
5
1
5
，最終注射器里的液面約停留在
4
4
mL刻度處．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：11Px+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，則白磷化學(xué)式中的x=
4
4
．
（2）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體
不支持
不支持
（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（3）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：
不污染環(huán)境、誤差小等
不污染環(huán)境、誤差小等
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(8分)王老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置(見圖)，并進(jìn)行了以下探究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參與。

【小資料】(1)白磷著火點(diǎn)約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性。
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃。請(qǐng)寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式________________________。
(3)燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)_____；如實(shí)驗(yàn)比較成功，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是_______，最終注射器里的液面約停留在_______mL刻度處。
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，則白磷化學(xué)式中的x=_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點(diǎn)只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)________；如實(shí)驗(yàn)比較成功，則最終注射器里的液面約停留在________mL刻度處．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體________（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市常熟市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

李老師指導(dǎo)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)的新裝置（見圖）．
[小資料]
（1）白磷著火點(diǎn)只有40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
（2）注射器上的側(cè)孔針頭進(jìn)入橡皮塞內(nèi)，注射器與錐形瓶就不能相通；
（3）硫酸銅溶液能與白磷反應(yīng)，從而化解白磷的毒性．
[實(shí)驗(yàn)探究]
（1）在確保裝置不漏氣時(shí)，按圖裝入藥品、連好儀器．
（2）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃．
（3）燃燒結(jié)束，等到錐形瓶冷卻到室溫，即可把注射器針頭推下來（刺穿橡皮塞），此時(shí)注射器里的硫酸銅溶液會(huì)______；如實(shí)驗(yàn)比較成功，則最終注射器里的液面約停留在______mL刻度處．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，這說明瓶內(nèi)剩余氣體______（填“支持”或“不支持”）燃燒．
（2）此改進(jìn)裝置與課本上“測量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)”實(shí)驗(yàn)裝置相比，有不少的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫出一條：______．

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