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根據初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗。小明根據所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究。
【探究問題】紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
【查閱資料】
紅磷、白磷對比情況

 
紅磷
白磷
狀態(tài)
暗紅色固體
蠟狀固體 有毒
燃燒溫度
240°C
40°C
鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2等
【探究過程】如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性。
(1)紅磷、白磷探究實驗小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是                。
實驗步驟
實驗現象
結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

 
 
空氣中氧氣約占         
化學方程式          
 
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是     。
(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5。根據資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果。鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式      。
【探究結論】幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量。

(1) 白磷有毒,紅磷無毒

實驗現象
結論和化學反應方程式
產生黃色火焰,冒出大量白煙,瓶壁有熱感;.
待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占1/5。
空氣中氧氣占1/5
化學方程式:4P+5O2 ="=====" 2P2O5
(2)C和O2反應生成CO2,反應前后集氣瓶內氣體體積不變。
(3)3Mg+N2="====" Mg3N2

解析(1)選用紅磷進行實驗的原因是白磷有毒,紅磷無毒;紅磷燃燒產生黃色火焰,冒白煙,反應停止后冷卻,打開止水夾,打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占,由此可得出空氣中氧氣約占的結論,反應的化學方程式為:4P+5O22P2O5
故答案為:紅磷無毒,白磷有毒;

實驗步驟
實驗現象
結論和化學方程式
 
 
產生黃色火焰,冒出大量白煙,瓶壁有熱感;.
待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占1/5.
空氣中氧氣約占
化學方程式 4P+5O22P2O5
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是 C和O2反應生成CO2,二氧化碳是氣體,使反應前后集氣瓶內氣體體積不變,壓強就不變,故水不能倒吸.
故答案為:C和O2反應生成CO2,反應前后集氣瓶內氣體體積不變.
(3)鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2);故答案為:3Mg+N2Mg3N2
探究性實驗題要過“三關”,即:審題觀,要做到看清題中所講的化學過程、看清題設條件、看清要解決的問題;分析觀,想化學過程所涉及的化學概念和所用的化學原理、想所給條件與所求問題的關系、想有無隱含條件及題目考查的內容;解答觀,根據題意和條件,選擇最佳的答題方法,實驗驗證所選取的試劑要易得,操作要簡單,現象要明顯,結論要可靠.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗.小明根據所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究.
探究問題:紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
查閱資料:
①紅磷、白磷對比情況
紅磷 白磷
狀態(tài) 暗紅色固體 蠟狀固體 有毒
燃燒溫度 240°C 40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2
探究過程:如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是
 

實驗步驟 實驗現象 結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗
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空氣中氧氣約占
 


化學方程式
 
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是
 

(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5.根據資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果.鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式
 

探究結論:幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

根據初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗.小明根據所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究.
探究問題:紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
查閱資料:
①紅磷、白磷對比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240°C40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2
探究過程:如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是______.
實驗步驟實驗現象結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

______
空氣中氧氣約占______

化學方程式______
(2)若將實驗藥品改為木炭,反應結束后降至室溫,打開止水夾,水不倒吸入集氣瓶的原因是______.
(3)若將實驗藥品改為鎂條,反應結束后降至室溫,觀察到水倒吸入集氣瓶大于1/5.根據資料信息,小明知道鎂條可以與空氣中的氮氣、二氧化碳發(fā)生反應,進而影響反應結果.鎂條與氮氣反應可以生成氮化鎂(Mg3N2)和碳,請寫出相應的化學方程式______.
探究結論:幾種物質中,紅磷是最適用于測定空氣中氧氣含量.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年湖北省武漢市九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

根據初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗.小明根據所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究.
探究問題:紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
查閱資料:
①紅磷、白磷對比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240°C40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2
探究過程:如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是______.
實驗步驟實驗現象結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

______
空氣中氧氣約占______

化學方程式______
 2P2O5

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年北京市昌平區(qū)九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

根據初中化學知識,探究空氣中氧氣含量實驗.小明根據所學內容,紅磷、白磷、木炭、鎂條都可以和氧氣發(fā)生反應,但是哪種物質更適用于測定空氣中氧氣含量,小明進行如下探究.
探究問題:紅磷、白磷、木炭、鎂條幾種物質,哪種更適用于測定空氣中氧氣含量?
查閱資料:
①紅磷、白磷對比情況
紅磷白磷
狀態(tài)暗紅色固體蠟狀固體 有毒
燃燒溫度240°C40°C
②鎂條可以與空氣中多種物質反應,如N2、CO2
探究過程:如下圖所示,按照實驗裝置進行實驗,探究幾種物質測定空氣中O2含量的可行性.
(1)紅磷、白磷探究實驗
小明認為選用紅磷進行實驗,其原因是______.
實驗步驟實驗現象結論和化學方程式
如圖所示,將足量紅磷放到燃燒匙中,點燃紅磷,進行實驗

______
空氣中氧氣約占______

化學方程式______
 2P2O5

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