【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)） 。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。在實(shí)驗(yàn)過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 ，實(shí)驗(yàn)室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時(shí)，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。

【答案】（9分 方程式每空2分，其余每空1分）

（1）AD

（2）2H2O2H2↑+ O2↑ 氧氣(或O2)

2H2O22H2O+ O2↑

（3）吸附

（4）Ca(HCO3)2△== CaCO3↓+ CO2↑+ H2O

【解析】

本題考查的內(nèi)容是電解水和水的凈化。電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體可以這么記：正氧負(fù)氫，或者看產(chǎn)生氣體多的就是氫氣，少的那邊是氧氣�；钚蕴坑形叫�，可以吸附異味和色素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中不正確的是

A．法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結(jié)論

B．空氣是由氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物

C．氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/span>

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化規(guī)律。請(qǐng)回答：

①如圖所示裝置可以研究水的組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________，a處氣體可以用________________檢驗(yàn)。

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構(gòu)成單質(zhì)的是_______________。

③某興趣小組同學(xué)通過以下實(shí)驗(yàn)研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末)：

I．甲同學(xué)：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發(fā)現(xiàn)活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預(yù)計(jì)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

II．乙同學(xué)：在甲同學(xué)的基礎(chǔ)上，用玻璃棒將一團(tuán)棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖)，請(qǐng)問此處棉花的作用__________________________。

III．丙同學(xué)：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模衷黾恿艘粋�(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)問丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的是什么_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯(cuò)誤的是

A.轉(zhuǎn)化③、④中，元素的化合價(jià)都發(fā)生了變化

B.轉(zhuǎn)化③可通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C.氣體Y具有可燃性

D.轉(zhuǎn)化①、④可通過分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】目前許多學(xué)校安裝了直飲水機(jī)，其工作流程如下圖所示。

（1）①中活性炭的作用是_______，③中紫外燈管照射的作用是_______。

（2）超濾膜的作用相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室的________（填操作名稱）。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，玻璃棒的作用是_____。若經(jīng)過該操作得到的液體仍渾濁，其原因之一可能是__________。

（3）檢驗(yàn)直飲水是硬水還是軟水，可向水樣中加入_____ ，攪拌。若觀察到______，則為軟水。飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常采用______的方法將硬水軟化。

（4）直飲水來源于自來水。自來水廠常用漂白粉、一氯胺（NH2Cl）等進(jìn)行殺菌消毒，其中漂白粉的有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。計(jì)算：103gNH2Cl中所含氯元素的質(zhì)量與________ gCa(ClO)2中所含氯元素質(zhì)量相等。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱氧化汞粉末得到了汞和氧氣，其微觀示意圖如下，下列說法錯(cuò)誤的（　　）

A.該實(shí)驗(yàn)可說明分子質(zhì)量大、原子質(zhì)量小

B.該實(shí)驗(yàn)所得氧氣與空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)相同

C.該實(shí)驗(yàn)可說明原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.該實(shí)驗(yàn)可說明在化學(xué)反應(yīng)中，分子可分，原子不可分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場(chǎng)上的補(bǔ)鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補(bǔ)鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

（藥品規(guī)格）每片含碳酸酸鈣0.625g

（用法用量）每次一片，每天兩次

請(qǐng)列式計(jì)算下列各題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的化學(xué)----“火”

（1）廚房炒菜時(shí)，油鍋著火，立即蓋上鍋蓋，其滅火的原理是_____________；

（2）煤炭是一種重要的燃料。

①?gòu)娜紵龡l件來看，木炭燃燒實(shí)驗(yàn)中， “點(diǎn)燃”是為了滿足燃燒三個(gè)條件中的哪一條__________？

②小明通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)在相同條件下，木炭在空氣、氧氣、臭氧(O3)中燃燒的現(xiàn)象不同

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

燃燒現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

寫出木炭在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式___________；根據(jù)表中的信息，寫一條對(duì)“燃燒”的新認(rèn)識(shí)：_____________。

（3）鎂粉常用作煙花或照明彈。鎂在空氣中燃燒發(fā)出_________，生成 ______，反應(yīng)的文字表達(dá)式 ____________；該反應(yīng)的生成物屬于純凈物中的 _________（填序號(hào)）

A 單質(zhì) B 化合物 C 氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所示的裝置圖，回答有關(guān)問題。

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱: a_________。

（2）高錳酸鉀制取氧氣時(shí)若用A裝置,需要改進(jìn)的是__________,寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式:____________。

（3）用過氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是_____ (填字母)， 利用D裝置收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______________。

（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選____ ， 收集氨氣最好用__________裝置。

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