【題目】將少量下列調(diào)味品加入水中,不能形成溶液的是
A. 食鹽 B. 蔗糖 C. 味精 D. 芝麻油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的工具。下圖是元素周期表的一部分。
甲 乙
(1)從甲表中查出硅(Si)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_(kāi)___________;
(2)X2+ 與O2-的核外電子排布相同,則X的元素符號(hào)是_________,它處于元素周期表中第_________周期,它與氧元素組成的化合物的名稱_____________。
(3)表中鎂元素與氯元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又衉__________不同。
(4)兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的組是____________。(填序號(hào))
①Na 、Cl ② O、 S ③F 、Cl ④ Cl、Ar
(5)若乙表示的是某離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則m=________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置有多種功能,如干燥、檢驗(yàn)、收集氣體等,試回答:
(1)若用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入;你收集氣體的依據(jù)是_______________。
(2)若用排水法收集氧氣,瓶?jī)?nèi)裝滿水,則氧氣應(yīng)從 導(dǎo)管口通入;
(3)若用向上排空氣法收集氧氣,需要檢驗(yàn)是否收集滿氣體,可將帶火星的木條放在 導(dǎo)管口。若收集較純凈的氧氣,可用 法。
(4)若瓶中應(yīng)盛放澄清的石灰水,氣體從a導(dǎo)管口通入,此時(shí)觀察到 。則該氣體是二氧化碳。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A.化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生
B.分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生
C.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D.蠟燭燃燒既不是化合反應(yīng),也不是分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是
A. 開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料 B. 改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)
C. 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D. 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超市出售的食用加碘鹽一般是含碘酸鉀(KIO3)的食鹽,在碘酸鉀中碘(I)的化合價(jià)為
A. ﹣1 B. +1 C. +5 D. +7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)我國(guó)環(huán)保部頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,下列不屬于監(jiān)測(cè)范圍的是
A.PM2.5 B.氮?dú)?/span> C.二氧化氮 D.二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下例說(shuō)法中,符合科學(xué)道理的是 ( )
A. 肥皂水可以降低水的硬度 B. 煤氣中毒引起的不良反應(yīng)可通過(guò)吸氧得到緩解
C. 吸帶過(guò)濾嘴的香煙對(duì)人體無(wú)害 D. 長(zhǎng)期飲用純水有益身體健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
(1)寫(xiě)出 A、F兩種途徑的反應(yīng)的文字表達(dá)式.
A: ;F: .
(2)它們的基本反應(yīng)類型是 ;
(3) (填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
(4)為了使 A、F 兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入 .
(5)根據(jù)“綠色化學(xué)”理念, (填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.
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