【題目】為檢驗某久置的氫氧化鈉樣品是否變質(zhì),現(xiàn)稱取變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g,配制成溶液,再向其中加入溶液,產(chǎn)生沉淀,反應時溶液與沉淀的質(zhì)量關系如圖所示請解決以下問題:

(1)該樣品_______(填“沒有”或“已經(jīng)”)變質(zhì)

(2)計算所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(寫出計算過程)

(3)恰好完全反應后過濾,向濾液中滴加酚酞試液,溶液呈____________色

【答案】已經(jīng) 11.1% 紅

【解析】

(1)由題意，氫氧化鈉變質(zhì)是氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，溶液中，氫氧化鈉與氯化鈣不反應，碳酸鈉與氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，樣品溶液中加入氯化鈣溶液，生成沉淀，說明樣品中有碳酸鈉，所以該樣品已經(jīng)變質(zhì)

(2)解：由曲線圖數(shù)據(jù)可知，碳酸鈉與氯化鈣反應生成5g碳酸鈣沉淀，設參加反應的的質(zhì)量為x，參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為y，則有：

由解得x=5.55g

由解得y=5.3g

則所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

答：所加溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為11.1%。

(3)由第（2）中的計算可知，10g樣品中含有碳酸鈉的質(zhì)量為5.3g，說明氫氧化鈉沒有完全變質(zhì)，加入溶液恰好完全反應后過濾，濾液為氫氧化鈉、氯化鈉的混合溶液，溶液呈堿性，向濾液中滴加酚酞試液，溶液呈紅色

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是社會關注的焦點。下圖是某太陽能電池示意圖,回答下列問題:

(1)圖中所標物質(zhì),含有的金屬元素是_____(填1種即可)，含有的有機合成材料是_______。

(2)太陽能電池中多處使用合金，合金與純金屬相比，有許多優(yōu)良性能，如:____(寫出1條即可)。

(3)銅暴露在潮濕的空氣中會生銹.即生成銅[Cu2(OH)2CO3]，這是銅與O2、H2O、_____(填化學式)反應的產(chǎn)物。

(4)推廣使用太陽能電池的意義是___________(寫出1點即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學反應中有些反應沒有明顯現(xiàn)象，需要設計實驗證明化學反應是否發(fā)生。中考前夕，彥飛學習小組的同學們來到實驗室，利用所學知識對“氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應？”進行再探究。

（提出問題）氫氧化鈉溶液與二氧化碳能否發(fā)生反應？

（猜想假設）小中：不能發(fā)生反應。小雅：可以發(fā)生反應。

（實驗探究）小中同學設計實驗如圖1所示：

（評價交流）（1）小中的實驗_____（填“能”或“不能”）得出正確結論。小雅也選擇了和小中一樣的實驗裝置，將藥品“幾滴酚酞溶液”換成了“足量稀鹽酸”，實驗過程中，剛開始注入稀鹽酸一段時間內(nèi)未觀察到明顯現(xiàn)象，請你解釋原因②_____。小雅的實驗需要保證稀鹽酸為足量，若將稀鹽酸換為③_____，則不需保證加入的試劑為足量也可得出結論。

（改進實驗）（2）同學們從裝置上進行創(chuàng)新，已知實驗前A、B裝置底部液體體積、注射器內(nèi)二氧化碳的體積以及氣球的體積均相等，且裝置氣密性良好。推盡CO2一段時間后，觀察到兩裝置的變化情況如圖2，請分析回答：

①已知A、B裝置底部分別盛有水和NaOH溶液中的一種，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象推測，盛有NaOH溶液的裝置是_____（選填“A”或“B”）；需要另一裝置用等量的水做實驗的目的是_____。

（拓展應用）（3）同學們又從數(shù)據(jù)表達的形式上進行創(chuàng)新，對另一個典型的沒有現(xiàn)象的反應“NaOH溶液和稀鹽酸的反應”進行了再探究，繪制出如圖所示的兩幅曲線圖3、圖4：由圖3曲線可知，此反應是一個放熱反應，圖4曲線上A點所對應的溶液中的離子組成是_____（填離子符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點之一。制造芯片的高純硅可以用下述方法制取（反應條件略）：

下列有關說法錯誤的是

A. 反應①、③均為置換反應B. SiCl4 中 Si 的化合價為+4

C. Si 在化學變化中易得電子D. 硅原子的核電荷數(shù)為 14

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的鹽酸和的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如下圖所示(已知溶液.溶液均為中性)則X可能是（ ）

A.水B.澄清石灰水C.純堿溶液D.固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質(zhì)的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。

（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質(zhì)，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】酒精燈是實驗室中常用加熱儀器，某興趣小組同學對酒精燈進行如下探究。

（Ⅰ）定性研究甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于焰心的部分沒有明顯變化，說明焰心溫度最低。

（1）寫出碳完全燃燒的文字表達式（或符號表達式）__________。

（Ⅱ）定量研究

乙同學用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體，利用氧氣傳感器測量氧氣的體積分數(shù)（見下表），丙同學利用高溫傳感器測定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度（見下表）。

測量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

燈芯和焰心交界處

氧氣體積分數(shù)

5.93%

5.29%

6.53%

燈芯和焰心交界處溫度/℃

236

243

240

（2）乙、丙同學多次進行測量的目的是_____。

（3）火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%，著火點是270℃，結合上表談談你對“火柴梗在焰心處沒有明顯變化”的認識_____。

（4）如果考慮抽氣時空氣的影響，則乙同學測出的氧氣濃度比焰心的實際氧氣濃度_____。（填“高”或“低”）：另外乙同學所測氧氣的體積分數(shù)差異的原因可能是①_____；②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合硫、鐵分別在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）A圖中放水的作用是_____；該反應的文字表達式為_____。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是_____；該反應的文字表達式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與其他食品中的鈣相比，牛奶是最優(yōu)質(zhì)的鈣源。牛奶中的鈣約有30%為可溶性鈣，在可溶性鈣中約有10%為磷酸鈣。磷酸鈣的化學式為Ca3（PO4）2 ．請計算：

（1）磷酸鈣的相對分子質(zhì)量_____。

（2）磷酸鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比_____。

（3）磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)_____（精確到1%）。

（4）若每100毫升牛奶含鈣元素100毫克，則100毫升牛奶含磷酸鈣的質(zhì)量是多少？_____（精確到0.1毫克）

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