【題目】實驗室通常采用下圖所示的裝置來制取氣體,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號)

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①____________;②___________。

(2)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,同時用E裝置收集O2,實驗停止時的操作順序是___________

(3)小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是:

______________________________________。

______________________________________

(4)如果用如圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點是:

_______________________________________________________。

_______________________________________________________。

(5)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷,試確定實驗室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置____________收集裝置_____________________。

【答案】長頸漏斗 水槽 A 先撤離導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈 試管外壁有水 熱的試管立即用冷水沖洗 通過注射器控制液體藥品的用量,從而節(jié)約藥品 通過注射器控制液體藥品的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率 A C或者E

【解析】

實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。

(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①長頸漏斗;②水槽。

(2)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是固體加熱型,選A;反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為;同時用E裝置收集O2,實驗停止時的操作順序是先撤離導(dǎo)氣管,后熄滅酒精燈,以免水槽中的水倒吸進入試管,使試管破裂。

(3)小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是:

①試管外壁有水,試管受熱不均勻而破裂;

②熱的試管立即用冷水沖洗,試管驟冷而破裂。

(4)如果用如圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點是:

①通過注射器控制液體藥品的用量,從而節(jié)約藥品;

②通過注射器控制液體藥品的滴加速度,從而控制反應(yīng)速率。

(5)甲烷(CH4)在通常情況下,密度比空氣小,極難溶于水,收集裝置可以采用排水法,也可以采用向下排空氣法;實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷,發(fā)生裝置是固體加熱型,實驗室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置是A;收集裝置是C或者E。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】上海瀕臨東海,有豐富的海洋資源。海洋是一個巨大的資源庫,我們可以從海水中提取食鹽,并以此為原料制得具有廣泛用途的燒堿。其制取的主要工藝流程如下:

1)利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽,風(fēng)吹日曬的主要作用是______________

2)要除去食鹽水中混有的少量泥沙,操作方法是__________

3)該化工廠將副產(chǎn)品氫氣和氯氣加以利用:氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫,氯化氫氣體溶于水得到鹽酸。寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程_________________,通過這個化學(xué)反應(yīng),你對燃燒的新認識是________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用下圖所示裝置可以進行氧氣的制備實驗(A~F為裝置編號)。

①上圖D裝置中a儀器的名稱是______________。

②實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣的化學(xué)方程式是______________,

可選用的發(fā)生裝置是________(填裝置編號),收集較純凈的氧氣可選擇_____(填裝置編號)。

③制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_________(選填編號)。

A.將燒杯換成水槽 B.將導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出

B.試管口橡皮塞未塞緊 C.先用手捂住試管,再將導(dǎo)管另一端插入水中

④實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣。

I.其中二氧化錳作用是______________;

II.反應(yīng)中生成了0.15mol氧氣,計算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖展示了目前所學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分轉(zhuǎn)化過程中的產(chǎn)物已略去)。通常情況下,B為供給呼吸的氣體,A為暗紫色固體,D為密度比水小的白色固體,H為黑色固體,F、G均為無色液體,CE均為無色氣體;CF都是綠色植物光合作用的原料。請結(jié)合如圖回答問題:

1EC的體積分數(shù)為_____%;

2I是一種_____色固體,在反應(yīng)①中H_____作用;寫出反應(yīng)①、②、④的文字表達式_____、_____、_____。

3)若J是由一種淡黃色固體在B中燃燒生成,該固體燃燒時發(fā)出_____色火焰,該反應(yīng)的文字表達式為_____,瓶底放少量水的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中 AE 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A是天然氣的主要成分,G是石灰石的主要成分。請分析回答:

1G的化學(xué)式是_____。

2)反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____;③_____。

3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是_____,反應(yīng)中一個明顯的現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化: ,硫元素化合價發(fā)生變化的是(

A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

(1)生活中可以用_____區(qū)分硬水和軟水,通過_____的方法將硬水軟化。

(2)電解水的實驗中,正負兩級產(chǎn)生的氣體體積比為_____,電解水的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,通過實驗可以得出水是由_____組成的。

(3)用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液50g,則需要氯化鈉_____g,量筒需要選擇_____mL的(選10mL,50mL,100mL,500mL)。如圖正確的操作順序是_____(填字母序號),若量取水時仰視讀數(shù),其他操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____6%(填“>”“<”或“=”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組中的氣體可以用同一種方法收集的是

A. H2、O2CO2B. H2、O2CO

C. CH4、CO2COD. H2、CH4、CO2

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