【題目】同學們學習“二氧化碳實驗室制取的研究”課題時,探究二氧化碳的收集方法。
(查閱資料)1.通常情況下,1 體積 1 體積水約溶解 1 體積二氧化碳。
2.灰石中的雜質(zhì)既不和鹽酸反應,也不溶于水。
(問題探究)二氧化碳能不能用排水法收集?
(實驗設計)
(1)A 裝置中反應的化學方程式_____。 如何檢查甲裝置氣密性:_____。
(2)實驗時,需先將 A 裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾 K1,關(guān)閉止水夾 K2,打開活塞,滴加 稀鹽酸至空氣排盡。檢驗空氣排盡的方法是_____。B 裝置 的優(yōu)點是可以控制反應的開始和停止,向要停止反應,進行的操作是_____。
(3)小舟同學利用二氧化碳數(shù)字傳感儀測得收集的二氧化碳體積分數(shù)。如圖是收集的氣體中二氧化碳 體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系圖,從圖中能得到哪些信息?
①_____; ②_____。
(4)通過實驗探究,小舟同學對實驗進行了改進,用 E 裝置裝滿水,并且在水上放一層植物油,要想 測量二氧化碳的體積,應該在 E 裝置中_____(填“c”或“d”)后面加上_____(填儀器名 稱),其中植物油的作用是_____。植物油上方的空氣對實驗結(jié)果是否有影響?填寫(“有”或無)_____。
【答案】 先關(guān)閉止水夾K1和K2,打開分液漏斗頂上的塞子,然后打開分液漏斗瓶塞,旋轉(zhuǎn)活塞,使孔對齊,若觀察到漏斗內(nèi)液體無法滴下,則說明氣密性良好 將排出的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁則說明空氣已排盡 用彈簧夾夾緊乳膠管 排水法收集的二氧化碳純度高于排空氣法收集的 排水法收集的二氧化碳含量也并未達到100% c 量筒 防止二氧化碳溶于水產(chǎn)生誤差 無
【解析】
(1)A裝置內(nèi)為石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應,若要檢查裝置氣密性,則需要先關(guān)閉止水夾K1和K2,然后打開分液漏斗瓶塞,旋轉(zhuǎn)活塞,使孔對齊,若觀察到漏斗內(nèi)液體無法滴下,則說明氣密性良好;瘜W方程式為:。
(2)將 A 裝置中的空氣排盡。其操作是打開止水夾 K1,關(guān)閉止水夾 K2,打開活塞,滴加 稀鹽酸至空氣排盡。因此可將排出的氣體通入澄清石灰水中,若變渾濁則說明空氣已排盡。B裝置可講固體藥品和液體藥品分離,只需用彈簧夾夾緊乳膠管,使固液分離即可。
(3)根據(jù)體積分數(shù)和時間變化圖可知:①排水法收集的二氧化碳純度高于排空氣法收集的;②排水法收集的二氧化碳含量也并未達到100%,合理即可。
(4)用 E 裝置裝收集二氧化碳,水密度大于二氧化碳,則需要長管出短管進,因此需要在c后面加上量筒即可測得二氧化碳的體積,植物油的作用是防止二氧化碳溶于水產(chǎn)生誤差。植物油上方的空氣對實驗無影響,本實驗通過擠壓出去的水的體積測出二氧化碳的體積,因此裝置內(nèi)空氣無影響。
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【題目】下圖是三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,(“→”表示反應能一步實現(xiàn)轉(zhuǎn)化),其中A是黑色固體,B是使澄清石灰水變渾的氣體,C與B的元素組成相同。
(1)A、B、C的化學式分別為A_____;B_____;C_____。
(2)A、B、C三種物質(zhì)中共同含有的元素,在B物質(zhì)中顯的化合價為_____;A、B、C三種物質(zhì)中屬于大氣污染物的是_____(填化學式)。
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【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。
(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞,目的是________。
(2)寫出利用圖二中A裝置制取氧氣的化學方程式________;若利用A裝置制氧氣,請寫出檢查裝置氣密性的方法:____________________;
(3)圖二中用盛滿水的D裝置收集氧氣,并測定氣體的體積,應在____________(填“a”或“b”)端連接上一個量筒;若利用D裝置排空氣法收集氧氣,如何驗證氧氣已收集滿:________;
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【題目】“見著知微,見微知著”是化學思維方法。
(1)從宏觀知微觀。“酒香不怕巷子深”,微觀解釋為___________。
(2)從微觀知宏觀。
①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學反應中容易_____(填“得”或“失”)電子。
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質(zhì)化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號,下同),屬于同一種元素的是______________。
③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,該反應的化學方程式:__________。
④根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯誤的是___(填字母序號);
A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B 該反應前后原子的種類沒有變化
C 甲醇中碳、氫原子的個數(shù)比為4:1 D 反應物和生成物都由分子構(gòu)成
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【題目】宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答下列問題,錯誤的是( )
A.從物質(zhì)分類看:該反應涉及到 2 種氧化物
B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
C.從表示方法看:該反應的化學方程式為 CO2+2H2O=CH4+2O2
D.從宏觀組成看:在反應前后部分元素的化合價發(fā)生改變
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【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)。在日常生活中我們經(jīng)常使用肥皂來清洗衣物,肥皂的主要成分是硬脂酸鈉(C17H35COONa)。下列有關(guān)硬脂酸鈉的說法中正確的是( )
A. 硬脂酸鈉是由五種元素組成的
B. 硬脂酸鈉是由18個碳原子、35個氫原子、2個氧原子和1個鈉原子構(gòu)成的
C. 硬脂酸鈉中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為18:35
D. 硬脂酸鈉中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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【題目】根據(jù)下面題圖回答問題:
(1)儀器⑦的名稱是____________。
(2)用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為_______________,制備并導出氧氣的裝置應選取的儀器是①②③⑩ _______(填序號)。
(3)用上列儀器組裝一套能“隨開隨用,隨關(guān)隨停”的氣體制備裝置應選取的儀器是:①②③④⑤_______ (填序號)。實驗室用該制備CO2,反應的化學方程式為_______。
(4)某同學用如圖所示裝置完成模擬冶鐵并檢驗氣體生成物的實驗。
①A處玻璃管中反應的現(xiàn)象是____________________。
②該裝置必須加以改進的是___________________。
③B中發(fā)生的反應化學方程式為__________________。
④鐵制品的用途非常廣泛,在生活中為防止家中的鐵鍋生銹,常采取的方法是_____。
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【題目】請根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置回答相關(guān)問題。
(1)寫出儀器的名稱: a_____b_____。
(2)實驗室可用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,應選用的裝置是_____ , 判斷二氧化碳已收集滿的操作是_____,鑒定瓶中氣體為二氧化碳操作是_____。
(3)若用A裝置制氧氣,則所加藥品是_____, 若用B裝置制取氧氣,其中反應的化學方程式為_____。
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【題目】(1)用化學符號表示:
①氧分子_____;②3個硫酸根離子_____.③氯化鐵中鐵元素的化合價_____。
(2)化學與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
①鐵鍋常用于炒飯炒菜,是利用了鐵的_____性;
②鋁鍋置于空氣中表面逐漸變暗,原因是_____(用方程式表示);
③曾青得鐵則化為銅,反應的化學方程式是_____。
(3)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應用于汽車安全氣囊。疊氮化鈉的制備:將金屬鈉與液態(tài)氨反應得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應可生成NaN3,該反應的化學方程式為:2NaNH2 + N2O=NaN3 + NaOH + X,X的化學式為_____;
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