Question

10．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個嚴重的社會問題，某化學研究小組的同學欲對某種塑料袋的組成進行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們設計了如圖所示的實驗裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實驗現(xiàn)象，分析有關數(shù)據(jù)，推算元素含量．

（1）儀器E中所發(fā)生的反應化學方程式為Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）儀器B的作用是吸收水蒸氣．
（3）若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質量為Wg，塑料試樣充分燃燒后，若儀器D增重b　g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為$\frac{9}$g（計算結果可為分數(shù)形式）
（4）若裝置中沒有連接儀器B，將使該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大（填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一）．

Answer 1

分析 塑料燃燒生成水和二氧化碳，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；
濃硫酸能夠吸收水蒸氣；
儀器D增重的質量即為反應生成水的質量，根據(jù)水的質量可以計算氫元素的質量．

解答 解：（1）儀器E中，二氧化碳能和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，所發(fā)生的反應化學方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
故填：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（2）儀器B的作用是吸收水蒸氣．
故填：吸收水蒸氣．
（3）儀器D增重bg，說明反應生成了bg水，其中氫元素質量為：bg×$\frac{2}{18}$×100%=$\frac{9}$g，則Wg該塑料試樣中含氫元素的質量為$\frac{9}$g，
故填：$\frac{9}$．
（4）若裝置中沒有連接儀器B，將使水的質量偏大，從而導致該塑料試樣中氫元素的質量測算結果偏大．
故填：偏大．

點評 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．