Question

蘄春實驗中學(xué)化學(xué)課外活動小組選擇如下相應(yīng)的裝置對某有機(jī)物燃燒產(chǎn)物進(jìn)行探究，并對該有機(jī)物成分進(jìn)行測定：

[提出假設(shè)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可得出該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物可能為①CO₂、H₂O；②H₂O、CO；③CO₂、H₂O、CO．
[設(shè)計實驗]
（1）余成林同學(xué)選擇D、E分別驗證假設(shè)①，如觀察到E中______現(xiàn)象，則證明有H₂O，如觀察到D中______現(xiàn)象，則證明有CO₂；
（2）翁京京同學(xué)選擇裝置A、C、D、E按照E D C A 的連接順序一次性來驗證假設(shè)②，實驗時發(fā)現(xiàn)E中無水CuSO₄變藍(lán)，D中澄清石灰水變渾濁，A中黑色CuO變成光亮紅色，則假設(shè)②是否成立______，得出這個結(jié)論的理由是：______．
（3）汪俊同學(xué)同樣按照E D C A D的連接順序來驗證假設(shè)③，如該假設(shè)成立，則丙同學(xué)應(yīng)應(yīng)觀察到______現(xiàn)象，那么該實驗裝置還有何不足：______．
（4）現(xiàn)假設(shè)該有機(jī)物燃燒產(chǎn)物為CO₂、H₂O，有甲、乙兩組同學(xué)選擇B、C裝置分別兩種方法測定它的組成，得出兩組數(shù)據(jù)（連接順序與數(shù)據(jù)如下表）

	有機(jī)物 的質(zhì)量	裝置的連接順序	裝置的質(zhì)量 實驗前               實驗后
甲組	1.6克	C接B	B  200克            B 202.3克 C  200克            C 201.7克
乙組	1.6克	B接C	B  200克            B 201.8克 C  200克            C 202.2克

你認(rèn)為甲、乙兩小組的兩種方法哪種正確？______，理由是：______．請你選擇、計算得出有機(jī)物各元素的質(zhì)量比______．

Answer 1

【答案】分析：（1）依據(jù)硫酸銅的粉末遇水會變藍(lán)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì)進(jìn)行分析說明；
（2）依據(jù)原燃燒產(chǎn)物通入到D中澄清石灰水變渾濁分析判斷；
（3）依據(jù)假設(shè)③成立即是燃燒產(chǎn)物中含有CO₂、H₂O、CO，結(jié)合裝置中所存在的物質(zhì)分析現(xiàn)象的情況，同時對使用有毒放熱一氧化碳進(jìn)行實驗注意事項分析該裝置的缺陷．
（4）從該實驗裝置順序的顛倒導(dǎo)致的問題判斷那種方法更科學(xué)更準(zhǔn)確一些，依據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素的守恒對有機(jī)物中元素的質(zhì)量比進(jìn)行計算即可；
解答：解：（1）假設(shè)①是證明產(chǎn)物中存在CO₂、H₂O，因為硫酸銅的粉末遇水會變藍(lán)，所以觀察到E中白色粉末變藍(lán)即是證明有水的存在；而二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以觀察到D中澄清的石灰水變渾濁則說明產(chǎn)物中有二氧化碳存在．
（2）由于原燃燒產(chǎn)物通入到D中澄清石灰水變渾濁說明了原混合氣體中存在二氧化碳，因此假設(shè)②不成立；
（3）依據(jù)假設(shè)③成立即是燃燒產(chǎn)物中含有CO₂、H₂O、CO，結(jié)合裝置中所存在的物質(zhì)可知：因為有水所以E中白色粉末變藍(lán)，因為原混合物中含有二氧化碳，一氧化碳還原氧化銅也會生成二氧化碳，所以兩個D中的澄清石灰水變渾濁，由于一氧化碳有毒所以散失到空氣中會污染空氣，所以該裝置還應(yīng)設(shè)計尾氣處理裝置．
（4）由于氫氧化鈉溶液中可能揮發(fā)出水蒸氣，所以把濃硫酸放到最后測定水的質(zhì)量不準(zhǔn)確；由乙組的數(shù)據(jù)可知水的質(zhì)量是201.8g-200g=1.8g，二氧化碳的質(zhì)量是：202.2g-200g=2.2g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知有機(jī)物中的氫元素和碳元素與水中的氫元素二氧化碳中的碳元素質(zhì)量相等，所以有機(jī)物中的碳?xì)湓�素的質(zhì)量比是：2.2g×：1.8g×=3：1．
故答案為：（1）白色粉末變藍(lán)； 澄清石灰水變渾濁；  （2）不成立；   生成物中還含有二氧化碳；  （3）E中白色粉末變藍(lán)，兩個D中的澄清石灰水變渾濁；沒有尾氣處理裝置；
（4）乙； 氫氧化鈉溶液中可能揮發(fā)出水蒸氣； C：H=3：1；
點評：此題主要考查同學(xué)們的分析能力和實驗?zāi)芰�，只有熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)和正確利用題目所給信息，才能準(zhǔn)確順利的得出正確答案．