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【題目】廚房中;使用的食用堿(主要成分是碳酸鈉)中往往含有少量的氯化鈉,化學興趣小組的同學對其組成展開探究。他們實驗的過程和數據如圖所示:

請你據圖

1)反應后濾液中含有的溶質是_____(寫化學式)

2)通過已知數據,能求出的量有_____(寫字母序號)

a反應后濾液的總質量

b參加反應的氯化鈣的質量

c樣品中碳酸鈉的質量

d氯化鈣溶液中溶質的質量分數

3)計算食用堿樣品碳酸鈉的質量分數_____(寫出計算過程,結果保留到0.1%

【答案】CaCl2NaCl abc 87.9%

【解析】

1)氯化鈣有剩余,所以得到濾液中有剩余的氯化鈣和生成的氯化鈉。對應的化學式為:CaCl2NaCl;

2)反應后濾液的質量=24.0g+100g+96g20.0g200g;通過已知數據,能求出反應后濾液的總質量;

設:參加反應的氯化鈣的質量為x,樣品中碳酸鈉的質量為y

x22.2g;通過已知數據,能求出參加反應的氯化鈣的質量;

y21.2g;通過已知數據,能求出樣品中碳酸鈉的質量;

據給出的數據進行分析可知,氯化鈣為過量的,所以無法根據化學方程式求算氯化鈣溶液中溶質的質量分數。故選abc;

3)食用堿樣品碳酸鈉的質量分數

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學反應的微觀示意圖如圖,請回答下列問題:

1A物質中氮元素的化合價為_____ 價。

2))C為尿素[CONH22],農業(yè)上常用作_____(填“氮”、“磷”或“鉀”)肥。

3)該反應中AB的分子個數比為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是(  )

A. t1℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度由大到小的順序是:乙>甲=

B. t2℃時,30g甲物質加入50g水中,充分攪拌后,所得溶液的溶質的質量分數為37.5%

C. 將相同質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,析出晶體最多的是甲

D. 欲將丙物質的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海梢圆扇∩邷囟鹊姆椒?/span>

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據圖中氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。回答下列問題:

根據曲線判斷硫酸鈉屬于______。

a易溶物 b微溶物 c難溶物

分別將時氯化銨和硫酸鈉的飽和溶液升溫到,所得溶液的溶質質量分數大的是______。

分別將的氯化銨和硫酸鈉飽和溶液降溫至,有晶體析出的是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象中,不能正確反映對應變化關系的是( 。

A. pH9的氫氧化鈉溶液中不斷加水

B. 向生銹的鐵釘是上不斷滴加稀鹽酸

C. 向鹽酸中氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D. 向一定量的稀鹽酸中加入大理石

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組開展探究活動。請你和他們一起完成以下實驗探究。(包括表中空格)。

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應的化學方程式為______。

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么?

(猜想與假設)針對疑問,大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下,請你補上猜想四。

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4NaOH

猜想四:______。

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。請指出不合理的猜想并說明理由,______。

(實驗探究)

1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有______

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進行如下三個方案的探究。請完成實驗報告:

實驗方案

測溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaC12溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色,對比比色卡,pH7

______

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。

(評價反思)(1)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予了肯定。同時指出[實驗探究]2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反思發(fā)現了如下兩處錯誤:

①實驗操作中的錯誤是______

②實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是______。

2)在分析反應后所得溶液中溶質成分時,除了考慮生成物外,還需要考慮______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小聰同學家新換了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參加。

(知識回放)

金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn_____Sn PbH_____ Hg Ag Pt Au,請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。

(作出猜想)

猜想1CrFeCu;猜想2FeCuCr; 猜想3.你的猜想是_____。

(查閱資料)

1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

2)鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液。

(設計與實驗)

小聰同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)?/span>_____

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變成為_____

_____

(結論與解釋)

1)小聰得到的結論是猜想_____正確。

2)實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是_____。

(知識運用)

將鉻片投入FeSO4溶液中,反應_____(填“能”或“不能”)進行。若能進行,請你寫出反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖。t1℃時,在兩支試管中分別加入等質量的兩種物質,再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質的質量分數減小

B.裝有乙物質的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質量相同

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某粒子的結構示意圖為n≠0),請完成下列兩題:

1)圖中的“m”表示_____。

2)若該粒子表示一個原子且n3時,則m_____

3)若m17,則n的值可能為_____。

4)若m10+n,則該結構可表示的符號有_____(最少填兩個)。

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