2．A、B、C、D、E 分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．用五個(gè)圓分別表示五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)轉(zhuǎn)化關(guān)系，標(biāo)出A、B、E三種物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：
A氧氣（O2），B鐵（Fe），E二氧化碳（CO2）．
（2）C和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

分析 根據(jù)A會(huì)與B反應(yīng)，A又會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以A就是氧氣，E就是二氧化碳，和氧氣會(huì)反應(yīng)的物質(zhì)有鐵，所以B就是鐵，硫酸銅會(huì)與鐵反應(yīng)，所以C就是硫酸銅，氫氧化鈉會(huì)與硫酸銅和二氧化碳反應(yīng)，所以D就是氫氧化鈉；據(jù)此分析．

解答 解：A會(huì)與B反應(yīng)，A又會(huì)轉(zhuǎn)化成E，所以A就是氧氣，E就是二氧化碳，和氧氣會(huì)反應(yīng)的物質(zhì)有鐵，所以B就是鐵，硫酸銅會(huì)與鐵反應(yīng)，所以C就是硫酸銅，氫氧化鈉會(huì)與硫酸銅和二氧化碳反應(yīng)，所以D就是氫氧化鈉，即：
         
因此：
（1）A是氧氣，B是鐵，E是二氧化碳，故答案為：氧氣（O2）；鐵（Fe）；二氧化碳（CO2）；
（2）C和D反應(yīng)是硫酸銅和和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，故反應(yīng)的方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

點(diǎn)評(píng) 本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此類題目，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后根據(jù)框圖提示，結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，最后進(jìn)行驗(yàn)證即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中，對(duì)一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進(jìn)行測(cè)定，請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問題．

（1）甲同學(xué)進(jìn)行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查裝置的氣密性；
②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量；
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）圖B裝置的作用是干燥CO2氣體； D裝置的作用是吸收空氣中的CO2和H2O（水蒸氣），防止它們進(jìn)入C裝置中，出現(xiàn)誤差．
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望．
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl；
②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca（HCO3）2，它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]．
【實(shí)驗(yàn)探究】
甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產(chǎn)生．據(jù)此判斷只有猜想①（填“①”或“②”）成立．
【交流討論】
對(duì)于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學(xué)認(rèn)為：應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應(yīng)），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液．
大家討論后認(rèn)為：乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行．
【請(qǐng)你評(píng)價(jià)】
丙同學(xué)方案不可行的原因是NaHCO3飽和溶液吸收HCl時(shí)產(chǎn)生CO2，導(dǎo)致盛有NaOH溶液的洗氣瓶質(zhì)量增重偏大，造成誤差．
【教師點(diǎn)撥】
即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測(cè)定出的樣品純度不準(zhǔn)確．
【請(qǐng)你改進(jìn)】
在上述基礎(chǔ)上，你的措施是兩次稱量前，均向整套裝置中鼓入經(jīng)NaOH溶液洗滌過的空氣，目的是排盡裝置中原有空氣和反應(yīng)后殘留的CO2，且稱量時(shí)C裝置兩端及B裝置的出口封閉．
同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣，用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)．
【數(shù)據(jù)處理】
裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g，則樣品的純度為88.3%．（列出計(jì)算過程）
【實(shí)驗(yàn)反思】
若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可選用的試劑是BaCl2或CaCl2溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．在高校頒布了實(shí)驗(yàn)室廢液處理辦法后，哈爾濱市某中學(xué)因?yàn)殡S意向下水道排放酸性較強(qiáng)廢液而受到罰款，禁止向下水道排放酸性廢液的目的是防止酸性廢液腐蝕下水管道，同時(shí)造成水污染，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室酸堿性廢液的處理，請(qǐng)你提出一條合理化建議向酸堿性廢液加入相應(yīng)物質(zhì)，將廢液處理成中性，還可將廢液中可回收的物質(zhì)回收．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．尋找知識(shí)的特殊點(diǎn)，是掌握知識(shí)的重要方法．下列“特殊點(diǎn)”的敘述正確的是（　　）
A．空氣中含量最多的物質(zhì)是氧氣B．導(dǎo)電性的最好的金屬是鎢
C．地殼中含量最多的元素是硅元素D．最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．2010年諾貝爾物理獎(jiǎng)授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者，金剛石、石墨、C60和石墨烯的結(jié)構(gòu)示意圖分別如下圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．這四種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
B．這四種物質(zhì)碳原子的排列方式相同
C．這四種物質(zhì)都很軟，可作潤(rùn)滑劑
D．這四種物質(zhì)都是黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列選項(xiàng)中屬于復(fù)合材料的是（　�。�
A．合成橡膠B．黃銅合金C．玻璃鋼D．乙醇汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某工廠用硫酸來溶解含有銅、鋅的氧化物的工業(yè)廢料，變廢為寶．流程如圖所示：

（1）寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：ZnO+H2S04═ZnS04+H20，Zn→Cu的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu．
（2）物質(zhì)X可用作氮肥，化學(xué)式為（NH4）2S04；該化肥不能與堿性物質(zhì)混合使用．
（3）請(qǐng)推出物質(zhì)Y的化學(xué)式：H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（　　）
A．催化劑能改變生成物的質(zhì)量
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)過程前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
C．二氧化錳是所有反應(yīng)的催化劑
D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)里只能加快反應(yīng)速率，但本身的性質(zhì)不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．氯化鈉是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．
（1）粗鹽除含NaCl外，還含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)．以下是粗鹽提純的操作流程．

提供的試劑：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、飽和NaCl溶液．
①欲除去溶液I中的MgCl2、CaCl2、Na2SO4，從提供的試劑中選出a所代表的試劑，按滴加順序依次為：過量的NaOH溶液、過量氯化鋇溶液、過量碳酸鈉溶液；
②在濾液中加鹽酸的作用是除去過量的NaOH、Na2CO3；
（2）用提純的NaCl配制200g0.9%的生理鹽水，需要NaCl的質(zhì)量為1.8g．
①配制該溶液時(shí)所需要的玻璃儀器有玻璃棒、量筒和燒杯，其中玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是加速溶解．
②如果配制后溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于0.9%，你認(rèn)為可能的原因是用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)（或燒杯中有水、氯化鈉中混有雜質(zhì)等其他合理答案）．（任寫一個(gè)）

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