【題目】用下圖裝置驗證可燃物燃燒的條件。升溫至60 ℃的過程中僅①燃燒,再升溫至260 ℃的過程中僅③燃燒。
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)對比②③的實驗?zāi)康氖?/span>______。
(3)驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是______(答1條即可)。
【答案】 驗證可燃物燃燒需要與氧氣(空氣)接觸 60 ℃時①燃燒,而③不燃燒或60 ℃時③不燃燒,而260 ℃時③燃燒
【解析】
(1)白磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為:;
(2)②處紅磷被沙子覆蓋,隔絕了氧氣,③處紅磷能與氧氣接觸,對比②③驗證可燃物燃燒需要與氧氣(空氣)接觸,故填:驗證可燃物燃燒需要與氧氣(空氣)接觸;
(3)白磷的著火點比紅磷的低,升溫至60 ℃的過程中僅①處白磷燃燒③處紅磷不燃燒,因沒有達到紅磷著火點,升溫至260 ℃的過程中③處紅磷燃燒,達到了紅磷的著火點,因此驗證可燃物燃燒需要溫度達到著火點的現(xiàn)象是:60 ℃時①燃燒,而③不燃燒或60 ℃時③不燃燒,而260 ℃時③燃燒。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為Na2SO4的溶解度曲線,已知硫酸鈉晶體(Na2SO4·10H2O)在溫度為T3K時開始分解為無水硫酸鈉,F(xiàn)有142g溫度為T2K的飽和硫酸鈉溶液,當(dāng)溫度降為T1K或升為T4K(T4>T3)時析出晶體的質(zhì)量相等,則溫度為T4K時Na2SO4的溶解度為( 。。
A.30g
B.32.8g
C.40g
D.40.8g
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【題目】寫出下列各化學(xué)用語或數(shù)字的含義:
(1)3個分子的干冰_____;
(2)標(biāo)出氧化鋁中鋁的化合價_____;
(3)氫氧化亞鐵_____;
(4)5個碳酸根離子_____;
(5)氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;
(6)Mg2+_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源,人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)電解水實驗揭示了水的組成。如圖實驗中得到氧氣的試管是_____(填“1”或“2”)。電解水的化學(xué)方程式為_____。
(2)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是_____。
(3)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
①t2°C時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成溶液的質(zhì)量為_____。
②A、B、C三種物質(zhì)分別與少量氯化鈉形成混合物,其中最適合使用的冷卻熱飽和溶液的方法除去氯化鈉雜質(zhì)的是_____(填寫序號)。
③將t1°C時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2°C時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_____。
④在t2°C下,將C物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法不正確的是_____。
A 溶劑的質(zhì)量可能變小
B 溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
C 溶液的質(zhì)量可能變大
D 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大
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【題目】下列實驗的設(shè)計不正確的是
A | B | C | D |
測定空氣中氧氣含量 | 研究水的組成 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 檢驗甲烷燃燒生成 CO2和H2O |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】(1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向___偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)____質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。反應(yīng)后天平不平衡的原因是_______________________。
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是________(填序號)。
①原子種類;②原子數(shù)目;③分子種類;④分子數(shù)目;⑤元素種類;⑥物質(zhì)種類。
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【題目】某化學(xué)實驗小組用如圖所示的實驗裝置進行相關(guān)實驗,集氣瓶中先裝入Y試劑,然后從膠頭滴管中滴加x, (X的體積忽略不計)下列判斷不正確的是
A.若X為水,Y為硝酸銨,則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面下降
B.若X為稀鹽酸,Y為鎂,則乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升
C.若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升,Y為水,則X可能為氫氧化鈉溶液
D.若乙瓶中右端導(dǎo)管內(nèi)液面上升,Y為生石灰,則X可能為水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來制取氧氣
B.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C.等質(zhì)量塊狀和粉末狀的碳酸鈣分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
D.過氧化氫溶液在二氧化錳作用下分解
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【題目】化學(xué)小組對酸具有的相似性質(zhì)很感興趣,欲對硝酸的性質(zhì)進行實驗探究。
(實驗設(shè)計)(1)將石蕊試液滴入稀硝酸中,預(yù)計石蕊試液由紫色變__色。
(2)將Zn片投入稀硝酸中,預(yù)計將產(chǎn)生H2.
(實驗驗證)同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗,卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后,溶液中冒出氣泡,產(chǎn)生無色氣體A,在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
(提出問題)(1)石蕊試液變色后為何會褪色?
(2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?
(查閱資料)看到如此異常的現(xiàn)象,在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料:
(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽,但不生成H2 .
(2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)如下表:
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
(猜想與分析)
(1)小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈,含有其他雜質(zhì)造成的,要證明小明的觀點,應(yīng)進行的操作是______.
(2)大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2,但對于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法:
①小麗同學(xué)認為A是NH3,但大家一致反對,原因是_________;
②小強同學(xué)認為A是N2,大家也一致反對,理由是__________;
③最后大家獲得了A是NO的共識。因為NO在試管口遇氧氣生成NO2,該反應(yīng)方程式為___
(實驗探究)“硝酸能否與Cu反應(yīng)”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發(fā)現(xiàn)Cu溶解,也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象,確證生成了NO,測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為______________.
(交流與反思)稀HCl跟銅不反應(yīng)是因為銅的金屬活動性比氫__(填“弱”或“強”),而稀HNO3卻能和銅反應(yīng)是因為稀HNO3具有強的氧化性,能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng),生成NO等物質(zhì)。
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