5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰、水共存物C．燒開的自來水D．加碘食鹽

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成．

解答 解：A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；
B、冰水混合物中含有一種物質(zhì)水，屬于純凈物．
C、燒開的自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)，屬于混合物；
D、加碘食鹽中含有氯化鈉、含有碘元素的物質(zhì)等多種物質(zhì)，屬于混合物；
故選：B．

點評 潔凈的空氣是指不含有污染物的空氣，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空氣是潔凈的空氣，仍然屬于混合物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．指出如圖所示傾倒鹽酸的操作中的主要錯誤：
（1）瓶塞正放；
（2）標簽向下；
（3）試劑瓶口與試管口沒有緊挨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．通過比較可以發(fā)現(xiàn)相同的反應(yīng)物在不同外界條件下，會發(fā)生不同的反應(yīng)．請參照示例歸納反應(yīng)規(guī)律
組別化學(xué)方程式規(guī)律
示例C+O2（充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
C+O2（不充足）$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2		反應(yīng)物相同時，反應(yīng)物的量不同，生成物不同．
（1）4Na+O2═2Na2O
4Na+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2O2
（2）3Cu+8HNO3（�。┄T3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
Cu+4HNO3（濃）═3Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心．外焰溫度最高，向酒精燈內(nèi)添加酒精時一般不超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$，熄滅酒精燈時應(yīng)用燈帽蓋滅．萬一酒精燃燒起來，應(yīng)該用濕抹布蓋滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)代人正生活在以“室內(nèi)空氣污染”為標志的第三個污染時期，以下不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．烹飪時產(chǎn)生的油煙
B．石材釋放出的有害放射性氣體
C．水果散發(fā)出的香味
D．劣質(zhì)黏合劑釋放出的甲醛等有害物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．市場上有一些充氣包裝的食品，裝食品的塑料袋內(nèi)充滿氣體，氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個小“枕頭”．袋內(nèi)充的是什么氣體呢？
（1）猜想A：干燥空氣；猜想B：氮氣等．
（2）九年級②班的同學(xué)也有兩種猜想：A．氮氣，B．二氧化碳．
請設(shè)計一個實驗，來判斷猜想B是否正確：用注射器抽取袋中氣體注入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，則是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．俗話說：“人要實，火要虛”，燒木材時通常要把木材架空一些，木材燃燒得更旺，這是因為（　　）
A．使木材與空氣充分接觸B．木材是可燃物
C．溫度易達到著火點D．散熱快

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為M＞R＞N．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．2011年2月13日多家電視臺紛紛播放了一段“鞭炮扔進排污管，窖井蓋被炸飛”的視頻，這引起了某興趣小組同學(xué)的思考：

【提出問題】：排污管里究竟有哪些氣體？
【查閱資料】：
Ⅰ：排污管排放的污水中的有機物在一定條件下發(fā)酵可能會產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等氣體
Ⅱ：H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀．
【作出猜想】：已知排污管里氣體至少含有上述氣體中的三種成分，他們的猜想如下：
猜想一：有CO、CO2、H2S；　　
猜想二：有CO、CO2、CH4；　　
猜想三：有CO、H2S、CH4；
猜想四：有CO、CO2、H2S、CH4；　　
猜想五…
【實驗驗證】：興趣小組同學(xué)通過如下的實驗探究排污管里氣體的成分．
（1）①你作出的猜想五是CO2、H2S、CH4；②你認為簡單而可行的收集排污道中氣體的方法是將一裝滿水的集氣瓶伸入排污管內(nèi)，將瓶中的水倒掉，蓋上玻片即可．
（2）興趣小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖所示的裝置并進行探究（夾持儀器已省略）．
①裝置C中NaOH溶液的作用是將二氧化碳氣體除去（或避免二氧化碳氣體對檢驗一氧化碳的干擾）；　如果裝置A有明顯變化，則猜想二不成立；如果裝置B有明顯變化，則猜想三不成立．
②如果猜想一是正確的，則裝置A中的現(xiàn)象是有黑色沉淀產(chǎn)生，裝置B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；同時還要驗證氣體燃燒后的產(chǎn)物，其操作方法是迅速把燒杯倒過來，向燒杯內(nèi)加入澄清石灰水（填物質(zhì)名稱）后振蕩．
③如果要驗證排污管中的氣體是否有CH4，如圖所示的裝置有不足之處，還需要加一個干燥裝置，該裝置應(yīng)放置在C、D（或D、C）兩裝置之間（用字母表示）．

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同步練習(xí)冊答案