【題目】在實驗室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如下圖所示。請計算：

(1)完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量為________克。

(2)完全反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)是_________(填化學式)。

(3)完全反應(yīng)后，把剩余固體倒入100g蒸餾水中，充分溶解，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____________(最后結(jié)果保留0.1%)。

【答案】 9.6g KCl和MnO2 13.0%

【解析】本題考查了根據(jù)化學方程式的計算。

根據(jù)化學方程式和圖示可知固體減小的質(zhì)量是生成氧氣的質(zhì)量，生成的氧氣的質(zhì)量為32.5g-22.9g=9.6g；

由于是完全反應(yīng)，所以剩余固體為生成的氯化鉀和作催化劑的二氧化錳，化學式分別為：KCl和MnO2；

設(shè)：生成9.6g的氧氣的同時生成的氯化鉀的質(zhì)量為x

2KClO32KCl+3O2↑

149 96

x 9.6g

x=14.9g

充分溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈13.0%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組的同學稱取石灰石樣品12.5g，高溫煅燒至質(zhì)量不再改變，稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ），試計算：

（1）生成二氧化碳質(zhì)量是__________g；

（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某氫氧化鈉固體樣品，可能含有固體氫氧化鉀和不溶于酸的雜質(zhì)A，取5.6g該樣品與100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)，兩者恰好完全反應(yīng)，生成mg水。下列說法正確的是

A. 若樣品不含任何雜質(zhì)，則m < 1.8

B. 若m =1.8，則樣品中一定含有雜質(zhì)A，可能含有固體氫氧化鉀

C. 若m =1.8，則樣品中至少含有雜質(zhì)A或固體氫氧化鉀中的一種

D. 若樣品中既含有A，也含有固體氫氧化鉀，則一定m > 1.8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學習小組欲從高錳酸鉀制氧氣剩余物中回收副產(chǎn)物，設(shè)計了如圖所示實驗方案：

【資料卡片】

①KMnO4能和纖維素反應(yīng)。，在中性溶液中比較穩(wěn)定，加熱堿性條件中的KMnO4溶液會有部分KMnO4和H2O反應(yīng)，生成MnO2；

②錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全部轉(zhuǎn)化為KMnO4、MnO2和KOH，反應(yīng)的化學方程式如下：3K2MnO4+2H2O==2KMnO4和+MnO2↓+4KOH

【實驗方案】

(1)將剩余物加入水中，觀察到的現(xiàn)象是：①部分固體溶解；②有少量不溶物出現(xiàn)；③____________。

(2)回收物甲是____________________(填化學式)。

(3)靜置后過濾時，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在操作均正確的情況下(過濾前濾紙完好無損)，原因是_______。

(4)濾液B中一定含有的溶質(zhì)是KMnO4和_______________，需要加入少量硫酸進行中和，中和反應(yīng)的化學方程式是____________________________________。

(5)冷卻結(jié)晶后，低溫烘干高錳酸鉀晶體是為了防止_____________________。

(6)加熱31.6gKMnO4使之完全分解，按以上實驗方案可得回收物甲的質(zhì)量可能是________。

A.8.7g B.11.5g C.12.8g D.28.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問題：

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是________ ，反應(yīng)的化學方程式____________，要想收集一瓶干燥的氧氣，若要用到上圖中的D裝置，則D裝置所盛裝的試劑是 _______。

(2)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從___端進入(填“b”或“c”)，理由是________________。請寫出實驗室制CO2的化學方程式_______，發(fā)生裝置可以選用B或C，如果發(fā)生裝置選用C，其優(yōu)點是___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體(CuSO45 H2O)等物質(zhì)。處理流程如下圖所示。下列說法正確的是 ( )

(已知：Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O)

A. I中含過濾操作，II中不含過濾操作

B. 溶液甲和溶液乙一定為硫酸銅的飽和溶液

C. 殘渣的處理流程中，H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用

D. 經(jīng)操作I后，殘渣由22.4g減少為6.4g，則經(jīng)過一次循環(huán)后能得到硫酸銅晶體50.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學能幫助我們更好地認識生活、改善生活。

(1)紫薯營養(yǎng)豐富，具有特殊的保健功能。下表是100 g紫薯粉的營養(yǎng)成分含量表：

營養(yǎng)成分

含量(每100 g)

營養(yǎng)成分

含量(每100 g)

水分

9.9 g

鈣元素

23.00 mg

脂肪

0.2 g

鐵元素

1.10 mg

蛋白質(zhì)

4.8 g

硒元素

0.02 mg

淀粉

82.5 g

其他

……

① 紫薯中能為人體提供能量的營養(yǎng)物質(zhì)為脂肪、淀粉和_______；

②以上營養(yǎng)成分中_____(填元素符號，下同)是人體中含有的微量元素，______攝入不足，會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松、佝僂��；

③在酶的作用下，淀粉先水解為葡萄糖，葡萄糖再轉(zhuǎn)化為乙醇和二氧化碳。寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學方程式__________________。

(2)創(chuàng)新發(fā)展材料技術(shù)可推動人類社會進步。

①石墨烯可用作太陽能電池的電極，這里主要利用了石墨烯的________性；

②高鐵座椅內(nèi)填充有聚氨酯軟質(zhì)泡沫。聚氨酯屬于________(填字母)；

a．金屬材料 b．無機非金屬材料 c．有機高分子材料

③高鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用了光導(dǎo)纖維。光導(dǎo)纖維的主要成分是________(填字母)；

a．銅 b．石墨 c．二氧化硅

④基礎(chǔ)工程建設(shè)中常用到水泥、玻璃、鋼材等。在鋼材中添加鉻、鎳等元素的目的是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某不銹鋼鍋問題已經(jīng)發(fā)生了幾個月，炊具材料中錳含量不得超過2%。錳對人體的神經(jīng)系統(tǒng)危害是相當大的，過量會導(dǎo)致錳狂癥，進一步可以出現(xiàn)類似于帕金森綜合癥。如圖是元素周期表中的錳的有關(guān)信息，其中認識錯誤的是( )

A. 錳原子的質(zhì)子數(shù)為25 B. 錳元素屬于金屬元素

C. 錳原子的原子核外有25個電子 D. 錳的原子質(zhì)量為54.94

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（題文）如圖是某種胃藥的部分標識，胃藥中所含的物質(zhì)能中和胃里過多的胃酸（主要 是鹽酸）。某患者按標識上的服用方法服藥，服藥三天后病情好轉(zhuǎn)。計算患者在三天內(nèi)所服的此胃藥中：

（1）所含 Al(OH)3 的質(zhì)量_____；

（2）理論上可中和胃酸中 HCl 的質(zhì)量為多少_______？

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