【題目】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別為（ ）
A.電子數(shù)
B.電子層數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)
D.中子數(shù)

【答案】C
【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）；故不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同．
故選C．
利用元素的定義具有相同的核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）同一類原子的總稱的知識解決此題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小芳同學(xué)采用如下方法測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取該石灰石樣品10g，把40g稀鹽酸分四次加入，實(shí)驗(yàn)過程所得數(shù)據(jù)如表（石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

剩余固體的質(zhì)量/g

1

10

7.5

2

10

5.0

3

10

3.2

4

10

a

根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）表中a的數(shù)值為；
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）求鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）在℃時(shí)，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等．
（2）t2℃時(shí)，將20gA放入50g水中充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是g．
（3）若B中含有少量A，可用的方法提純B．
（4）將A，B，C的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃，析出晶體質(zhì)量最多的是（填“A”、“B”、“C”或“無法確定”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，下列物質(zhì)中，不屬于空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ ）
A.二氧化硫
B.二氧化碳
C.一氧化碳
D.可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)內(nèi)容中，不屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.大米釀酒
B.死灰復(fù)燃
C.風(fēng)力發(fā)電
D.蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于過濾的操作中，不正確的是（ ）
A.液體沿玻璃棒流進(jìn)過濾器
B.漏斗里的液體液面應(yīng)低于濾紙邊緣
C.漏斗下端的管口緊靠燒杯的內(nèi)壁
D.為加速過濾，用玻璃棒攪動(dòng)漏斗里的液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是燃料在使用過程做的碳循環(huán)示意圖：

（1）除了燃料燃燒釋放大量CO2外，常見釋放CO2的途徑還有 ， 空氣中的CO2含量增多導(dǎo)致的后果是；
（2）利用海水進(jìn)行碳儲(chǔ)存，可以緩解空氣中CO2過多的問題，寫出水吸收CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：；CO2可較長時(shí)間存在于深海，其原因是；
（3）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO2+6X C2H4+4H2O，則X的化學(xué)式為；
（4）生物燃料（如酒精）可來源于植物體，寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式：；結(jié)合如圖信息，從碳循環(huán)角度說出生物燃料的優(yōu)點(diǎn)有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于氧化物的是（ ）
A.O2
B.Ca（OH）2
C.Na2CO3
D.CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某露置于空氣中的生石灰干燥劑，測得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，向10g干燥劑中加足量稀鹽酸使其完全溶解．正確的說法是（ ）
A.加入鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
B.生成CaCl2的物質(zhì)的量為0.15mol
C.此包干燥劑的組成可能是CaCO3
D.干燥劑的成分可能是Ca（OH）2、CaCO3的混合物

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