【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。將t3℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。則乙的溶解度曲線為(填“X”或“Y”);甲和乙的溶解度相等時(shí)的溫度為_(kāi)______;t3℃時(shí),將30 g 甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_(kāi)_______g。
【答案】Y t2℃ 70
【解析】將t3℃時(shí)相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,只有甲的溶液中有固體析出。說(shuō)明甲的溶解度隨溫度的降低而減小,所以X是甲的溶解度曲線,Y為乙的溶解度曲線;在溶解度曲線圖上,橫坐標(biāo)是溫度,縱坐標(biāo)是溶解度。t2℃時(shí)甲和乙的溶解度相等。飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度÷(溶解度+100g)×100% 。t3℃時(shí),將30 g 甲的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ,設(shè)稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為x;30 g ×=(30g+x)×10% x=70g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液E,主要流程如下圖所示(反應(yīng)條件已略去):
(1)過(guò)程I中會(huì)發(fā)生:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2X,X的化學(xué)式為_____.
(2)過(guò)程Ⅱ是先加入過(guò)量B,充分反應(yīng)后再進(jìn)行分離.分離操作的名稱(chēng)是_____,過(guò)濾該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是_____.
(3)物質(zhì)D是一種酸,過(guò)程Ⅲ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;判斷固體C中的非銅雜質(zhì)被物質(zhì)D反應(yīng)完全的現(xiàn)象是:繼續(xù)加入D時(shí)無(wú)_____.
(4)A~E中含銅、鋅兩種元素的有_____(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲是易溶物質(zhì),乙是可溶物質(zhì)
B. t℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同
C. 升高溫度能使接近飽和的甲的溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
D. 若甲的溶液中混有少量的乙,可用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組以“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(實(shí)驗(yàn)一)
(1)向滴有酚酞試液的NaOH溶液中滴入稀硫酸,觀察到溶液顏色由_____,證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)繼續(xù)往上述反應(yīng)后的溶液中逐滴滴入NaOH溶液,不斷振蕩,如果觀察到_____現(xiàn)象,證明了滴加的稀硫酸過(guò)量。
(實(shí)驗(yàn)二)測(cè)量酸和堿反應(yīng)過(guò)程的pH
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用傳感器實(shí)時(shí)獲得溶液的pH,要得到如圖所得變化曲線,所進(jìn)行的操作是_____(填字母)。
A 將稀硫酸溶液逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中
B 將氫氧化鈉溶液逐滴滴加到稀硫酸溶液中
(2)根據(jù)如圖2溶液pH變化,判斷酸和堿發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)三)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論,一致認(rèn)為除了上述方法外,還可以按照如表實(shí)驗(yàn)方法證明硫酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過(guò)量的稀硫酸,再加入少量的氧化銅 | 得到藍(lán)色溶液,無(wú)_____ | 氫氧化鈉和硫酸發(fā)生了化 學(xué)反應(yīng) |
(拓展延伸)同學(xué)們對(duì)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究。
(提出問(wèn)題)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分
(提出猜想)猜想一:Na2SO4猜想二:Na2SO4和H2SO4你的合理猜想是:_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的溶液置于試管中_____ | _____ | 猜想二正確 |
(實(shí)驗(yàn)反思)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需要考慮反應(yīng)物是否有剩余。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)酸堿鹽知識(shí)后,同學(xué)們知道碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液能發(fā)生反應(yīng),可觀察到溶液變渾濁。甲組同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),卻未觀察到預(yù)期現(xiàn)象。
(提出問(wèn)題)未觀察到渾濁的原因是什么?
(猜想和假設(shè))
①與氫氧化鈣溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的氫氧化鈣溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。
②與碳酸鈉溶液的濃度有關(guān)。若使用更大濃度的碳酸鈉溶液,會(huì)迅速產(chǎn)生渾濁。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為猜想①不合理,其理由是_______。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))乙組同學(xué)針對(duì)猜想②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
探究猜想② | 取4支試管,向其中分別加入…… | 碳酸鈉溶液濃度/% | 是否渾濁 |
10 | 不渾濁 | ||
5 | 不渾濁 | ||
1 | 渾濁 | ||
0.5 | 渾濁 |
(解釋與結(jié)論)
(1)補(bǔ)全上述實(shí)驗(yàn)操作“……”部分:取4支試管,向其中分別加入2mL,濃度為10%,5%,1%,0.5%的碳酸鈉溶液,再分別滴加_______。
(2)氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合出現(xiàn)渾濁的化學(xué)方程式是_______。
(3)乙組實(shí)驗(yàn)證明:猜想②_____(填“成立”或“不成立”)。理由是_______。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(4)丙組同學(xué)對(duì)乙組所做實(shí)驗(yàn)中未出現(xiàn)渾濁的原因進(jìn)行探究。設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn),其中部分同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下:
丙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。
(5)依據(jù)乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)探究,丁組同學(xué)仍使用甲組的儀器和藥品對(duì)甲組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),當(dāng)?shù)稳霂椎文橙芤汉,溶液迅速變渾濁。其?shí)驗(yàn)操作是_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵是常見(jiàn)的金屬元素,它在元素周期表中的信息如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 鐵原子的核外電子數(shù)為26,中子數(shù)為30
B. 該元素組成的單質(zhì)是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C. 該元素是地殼中含量最高的金屬元素
D. 該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年冬天,某小伙子為了取暖在衛(wèi)生間里貼滿(mǎn)了“暖寶寶”(該產(chǎn)品的部分說(shuō)明書(shū)為:“暖身更暖心,升溫快。”發(fā)熱成分:高純度鐵粉、水、鹽;發(fā)熱時(shí)間:10小時(shí);平均溫度:52℃),他把門(mén)窗關(guān)閉以防暖氣泄漏。幾分鐘后,他失去意識(shí)而倒地,幸而被門(mén)外的朋友及時(shí)救起。請(qǐng)回答:
(1)鐵氧化發(fā)熱,主要生成物的化學(xué)式為Fe2O3,鐵元素的化合價(jià)為_____;“暖寶寶”中的鹽是催化劑,反應(yīng)前后其質(zhì)量和_____不變。
(2)該小伙子失去意識(shí)并不是溫度過(guò)高和身體本身的原因,而是_____。
(3)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)比哪兩組實(shí)驗(yàn)可得出鐵生銹的條件之一是水(填字母)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)了工業(yè)“侯氏制堿法”的原理后,進(jìn)行如下探究:
(提出問(wèn)題)能否在實(shí)驗(yàn)室模擬“侯氏制堿法”中制取NaHCO3的過(guò)程呢?
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)如圖是該學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)所用到的部分主要裝置。已知濃氨水遇生石灰會(huì)產(chǎn)生大量的NH3。
(1)檢驗(yàn)A裝置氣密性的方法是:_____________
(2)D是連接在裝置A與裝置C之間的氣體凈化裝置,進(jìn)氣口是________(填a或b),D的作用是除去HCl氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)先向飽和NaCl溶液中通入較多的NH3(溶液顯堿性),再通入足量的CO2,其原因是________。(填寫(xiě)序號(hào))
① 使CO2更易被吸收 ② NH3比CO2更易制取 ③ CO2的密度比NH3大
(4)用____________的方法將生成的NaHCO3晶體從混合物中分離出來(lái)。
(得出結(jié)論)利用“侯氏制堿法”在實(shí)驗(yàn)室可以制取NaHCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)在______℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
(2)在℃時(shí),向盛有40g甲物質(zhì)的燒杯中如入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為______g;若將上述溶液降溫至℃,則此時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(計(jì)算結(jié)果保留到0.1%)。
(3)若甲物質(zhì)中混有少量丙物質(zhì),最好采用______的方法提純。
(4)℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,溶液中所含溶劑的質(zhì)量甲______乙(填“<”、“>”或“=”)。
(5)下表是在不同溫度時(shí)的溶解度,90℃時(shí),將一定質(zhì)量的溶液按圖示進(jìn)行操作:
溫度/℃ | 3O | 40 | 50 | 60 | 70 | 8O | 90 |
溶解度/g | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | 138 | 169 | 202 |
由信息可知,90℃時(shí)的溶液是______(填“飽和”或“不飽和”)溶液;圖中n的數(shù)值為______。
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