【題目】如圖所示是鎂元素在元素周期表中的信息和該原子的原子結構示意圖。據(jù)此判斷，下列說法不正確的是

A. 鎂原子的相對原子質量為24.31

B. 在化學反應中，鎂原子容易形成陽離子

C. 該元素形成的硝酸鹽是MgNO3

D. 鎂原子核內有l 2個質子

【答案】C

【解析】A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為24.31，正確；B、鎂原子的最外層電子數(shù)是2，在化學反應中易失去2個電子而形成陽離子，正確；C、該元素形成的硝酸鹽是Mg（NO3）2，錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為12；根據(jù)原子序數(shù)=質子數(shù)，則該元素的原子的質子數(shù)為12；或由鎂原子的結構示意圖，其質子數(shù)為12，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里用高錳酸鉀、氯酸鉀與二氧化錳、過氧化氫溶液與二氧化錳都可以制得氧氣。下列圖像能同時反映出三種方法制取氧氣的關系是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的是( )

A. 質量和質量分數(shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸充分反應，所得溶液呈堿性

B. 在密閉容器中，7.2g 碳與一定量氧氣恰好完全反應，生成氣體的質量可能是 16.6g

C. 100g 稀鹽酸與一定量的碳酸鈣恰好完全反應，測得所得溶液質量為 111g，稀鹽酸中溶質質量分數(shù)是 18.25%

D. CO 與 CO2 混合氣體 10g 與足量 O2 反應后，所得氣體的質量比原來多 4g，則原混合氣體中 CO2的質量分數(shù)是 30%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某保健品主要成分為碳酸鈣，請完成下列問題：

(1)碳酸鈣的化學式為CaCO3 ，其相對分子質量為______________

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為___________________________

(3)碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)是______________？

(4)某兒童現(xiàn)需要補充鈣元素200mg，則該兒童需食用該鈣片(指碳酸鈣)_________g ?

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組用使用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。當觀察不到有氣泡產(chǎn)生，發(fā)現(xiàn)固體仍有剩余。

[提出問題]剩余液中的溶質是什么物質?

[作出猜想]根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應原理_________________ (填化學方程式)，同學們一致認為剩余液中一定有CaCl2，小芳認為廢液中的溶質還可能含有_____________(填化學式)。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[實驗探究]

(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的，選擇pH試紙進行實驗。取上層清液，用pH試紙測得溶液的pH=2，說明溶液顯___________性；pH測定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。

(2)小明選擇了另外一種物質進行實驗，也得到了與小芳同樣的結論，他所選用的物質可能是_____________。

[交流討論]

(3)小芳將反應后的剩余混合液加熱，冷卻后，取上層清液測pH，發(fā)現(xiàn)pH值略有上升，請簡述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。

(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質的溶液，小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項序號)，反應完成后過濾。

A．碳酸鈣粉末 B．氫氧化鈉 C．熟石灰 D．生石灰

[拓展應用] 利用傳感器對二氧化碳性質再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶內收集滿CO2氣體，三個注射器內各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強傳感器。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關閉活塞。

步驟3：一段時間后，同時振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實時地傳回燒瓶內氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

(1)導致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是：____________________。利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請你寫出繼續(xù)降低E點的操作方法：___________。

(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】按照如圖的生產(chǎn)流程可以制得氧化鐵(鐵紅顏料)和硫酸鉀。

(1)寫出鐵與氧兩種元素所形成化合物的化學式______、______、______。

(2)沉淀池甲中反應后生成碳酸亞鐵、硫酸銨、水和一種溫室氣體，寫出該反應的化學方程式_______________________。

(3)該流程中加硫酸酸化的目的______________________。

(4)在沉淀池乙中還要加入有機溶劑丙醇，其原因可育提_____________________。

(5)濾液X中含有KCl和(NH4)2SO4，在農(nóng)業(yè)上的用途是_____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）t2℃時，把30gA物質加入50克水中充分溶解，可以得到_______克溶液。

（2）p點的含義是________________________________。

（3）將t1℃A、B的飽和溶液分別升溫至t2℃，成為不飽和溶液的是_______（填A或B）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線，下列說法錯誤的是

A. a、b、c三種物質均屬于易溶物質

B. a中含有少量b，可用冷卻a的熱飽和溶液的方法提純a

C. t℃時，將50g a物質加入到50g水中充分攪拌，可得到100g a的飽和溶液

D. 將20℃時三種物質的飽和溶液升溫到t℃，所得溶液中溶質的質量分數(shù)的大小關系是：b＞a＞c

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用圖1所示實驗裝置測定空氣中氧氣含量。

(1)圖1中，發(fā)生反應的化學方程式為________。

(2)圖2中，BC段氣壓上升的原因是________。

(3)圖2中到D點時打開止水夾所觀察到的現(xiàn)象為______________。

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