【題目】學完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后,小明同學覺得按照實驗(圖①)不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色,他和小娜同學進行了如下實驗探究:
【猜想與假設】
猜想一:水使紫色石蕊溶液變紅
猜想二:二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅猜想三:二氧化碳與水反應生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
【查閱資料與實驗準備】
將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中,晾干后可制得紫色石蕊試紙.自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色,遇堿溶液變藍色.
【設計與實驗】
小明同學設立了實驗裝置如圖②.
圖中a、b、c為紫色石蕊試紙,纏繞在小試管上,其中a和c用水濕潤。
(1)a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色,說明猜想_____不正確.
(2)打開活塞K,滴入稀硫酸,發(fā)生反應的方程式為___________________。
觀察并解釋實驗現(xiàn)象:
①試紙b沒有明顯變化,得出結論:猜想______不正確.
②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色,得出結論:猜想_____正確.
相關化學方程式為___________________________________。
③試紙____首先變色,其原因是___________________________________。
【交流與反思】
(3)小娜同學認為,上圖裝置還可以同時驗證:A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;B.二氧化碳不能燃燒不支持燃燒.
為了分別完成小娜同學的兩個驗證實驗,請對上面的實驗進行簡單的改進:
A.____________________________;B.______________________________。
(4)該實驗不用鹽酸而用硫酸是為了防止HCl氣體對試紙變色的干擾;試分析此實驗用碳酸鈉而不用大理石的原因_____________________(寫一點)。
【答案】 一 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2 二 三 H2O+CO2==H2CO3 a CO2密度大于空氣 具支試管中倒入少量澄清石灰水 支管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性 碳酸鈣會與硫酸生成微溶的硫酸鈣覆蓋在表面阻礙反應進行/ 或者答碳酸鈉為粉末狀,接觸面積大,反應出現(xiàn)現(xiàn)象迅速。
【解析】(1)a、c石蕊試紙用水潤濕后仍為紫色,說明水不能使紫色石蕊溶液變紅,即猜想一不正確。(2)稀硫酸能與碳酸鈉發(fā)生反應,Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑①試紙b是干燥的石蕊試紙,遇到二氧化碳沒有明顯變化,說明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液變紅,即猜想二不正確。②試紙a、c用水濕潤,遇到生成的二氧化碳,由紫色變?yōu)榧t色,說明猜想三正確,原因是H2O+CO2==H2CO3。③試紙a首先變色,原因是CO2的密度比空氣的密度大,先占據(jù)小試管的下方空間。(3)因為內(nèi)層試管壁上有個小孔,生成的二氧化碳可通過小孔進入具支試管中,故在具支試管中倒入少量澄清石灰水,可驗證二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。在具支試管口放一燃著的木條進行驗證二氧化碳是否具有可燃性的實驗。(4)碳酸鈣會與硫酸生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石的表面,阻礙反應進行。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】月球表面富含鈦鐵礦,鈦因其硬度大、熔點高、常溫下耐酸堿、耐腐蝕等優(yōu)良的性能,被譽為“未來金屬”。我國四川省有大型釩鈦磁鐵礦,由釩鈦磁鐵礦提取金屬鈦的主要工藝過程如下:
① 鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3(鈦酸亞鐵),其中鈦的化合價為 價。
②TiCl4在高溫下與足量Mg反應生成金屬Ti的化學方程式 ,該反應屬于 (填基本反應類型)。
③ 上述生產(chǎn)過程中得到的金屬鈦中混有少量金屬雜質(zhì),若在實驗室提純上述金屬鈦,可將其先加入 (填試劑名稱)中,再 (填操作名稱)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共6g放入大試管中加熱,并在同時測定試管中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表),
請分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:
反應時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 5.20 | 4.60 | 4.20 | 4.10 | 4.08 |
(1)完全反應時,生成氧氣的質(zhì)量為_____g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是__________?(計算結果精確到0.1%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是
A.①、②的化學性質(zhì)相似 B.②所示的粒子符號為Na
C.③在化學反應中易失去電子 D.④中X可能為8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面的圖示回答問題。(假如能發(fā)生的反應均恰好完全反應)
(1)B是___________(用化學式表示)
(2)若A是水,則固體純凈物是__________(用化學式表示,下同);若A是酸溶液,則固體純凈物是___________或___________。
(3)有色溶液與BaCl2溶液反應的化學方程式為_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室現(xiàn)有氯化鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)。先稱取該混合物樣品20g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關計算:
(1)上表中X的數(shù)值為_________;
(2)計算原固體混合物樣品中氯化鎂的質(zhì)量分數(shù)是_______?(請依據(jù)相關化學方程式進行計算,寫出必要的過程)
(3)上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液,是小明同學利用實驗室中已有的80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30%的氫氧化鈉溶液現(xiàn)配制的,試計算需加入______克水,才能配成實驗中所需溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖中能正確反映其對應關系的是 ( )
A. 向氫氧化鈉溶液中不斷加水,溶液pH與加入水的質(zhì)量的關系
B. 向盛有氧化銅的燒杯中加入稀鹽酸至過量,生成氯化銅質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系
C. 一定量的稀硫酸與鋅粒反應,溶液的質(zhì)量與反應時間的關系
D. 向氯化銅和硝酸銅的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成沉淀與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 將甲、乙的飽和溶液從 t2℃分別降溫 t1℃,析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
B. t1 時甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C. t2 時將 60g 甲溶于 100g 水中,形成 160g 溶液
D. 將 M 點的甲溶液變成飽和溶液可以采用升高溫度的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】塘沽十五中的學生利用下列實驗裝置進行氧氣和氫氣的實驗室制取,請根據(jù)要求回答:
(1)儀器a的名稱是______________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是______________,如用裝置A和G進行制取與收集,實驗操作有:____________
a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱,收集氧氣
①d操作在試管口放一小團棉花的原因是_________________。
②上述操作中缺少的一個步驟是_____________,假設該操作步驟為f,則上述制氧氣正確的操作順序是_________(填字母)。
(3)實驗室若使用鹽酸和金屬鋅制取氫氣,這種方法制得的氫氣往往含有少量氯化氫氣體和水蒸氣,若要得到純凈干燥的氫氣,可將氣體先通過裝置________(填字母),再通過裝置________(填字母);集滿氫氣后的集氣瓶按裝置H方式放置備用,原因是_____________。反應的化學方程式為______
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