【題目】實(shí)驗(yàn)探究能夠從實(shí)際的實(shí)驗(yàn)來總結(jié)和探究一般規(guī)律。請(qǐng)完成下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。
(探究一)空氣中氧氣含量的再測(cè)定
如圖所示是某同學(xué)測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。玻璃管中裝的是細(xì)銅絲。(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅常溫下是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為________mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的_________。
(2)不同的同學(xué)在做上述實(shí)驗(yàn)時(shí)結(jié)果差別較大,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,你認(rèn)為可能的原因是______、_____。
(3)該實(shí)驗(yàn)不能將銅絲換成木炭的原因是________。
(探究二)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品的選擇
某硏究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的硏究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。該小組猜測(cè),是否硫酸的濃度會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)效果造成影響?他們?cè)噲D選擇出合適濃度的硫酸。
(實(shí)驗(yàn))選擇合適濃度的硫酸
操作:在28℃時(shí),分別向五支各盛有等量大理石的試管中加入等體積硫酸,15分鐘內(nèi)生成氣體的體積見下表:
試管編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
硫酸濃度(%) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
氣體體積(mL) | 35 | 47 | 55 | 51 | 42 |
請(qǐng)回答:
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為_________%。
(2)除選用合適濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加__________操作,更有利于氣體的制備。
(3)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣(CaSO4)、水和二氧化碳,試寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_____。
(4)提出猜想:請(qǐng)寫出另一種你認(rèn)為可能影響反應(yīng)速率的因素____。
【答案】24 1/5 銅絲量不足 加熱過程中沒有來回拉動(dòng)活塞,氧氣沒有充分反應(yīng) 木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體,不會(huì)形成壓強(qiáng)差 25% 粉碎固體、玻璃棒攪拌、振蕩試管(一點(diǎn)即可) 反應(yīng)溫度、固體顆粒的大小、是否有催化劑
【解析】
銅和氧氣加熱生成氧化銅,木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣(CaSO4)、水和二氧化碳。
(1)氧氣約占空氣總體積的五分之一,若加熱前,兩注射器組成的密閉系統(tǒng)中有30mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的。
(2)反應(yīng)后剩余氣體較多,說明反應(yīng)物量不足,或氣體沒有消耗盡,甲同學(xué)最后剩余氣體26mL,可能的原因是銅絲量不足、加熱過程中沒有來回拉動(dòng)活塞,氧氣沒有充分反應(yīng)。
(3)木炭在氧氣中點(diǎn)燃生成二氧化碳,補(bǔ)充了消耗的氧氣的體積,不能形成壓強(qiáng)差,故該實(shí)驗(yàn)不能將銅絲換成木炭的原因是的二氧化碳是氣體,不會(huì)形成壓強(qiáng)差。
[探究二]
(1)稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),硫酸濃度為25%時(shí)生成的氣體的體積最大,故選用硫酸的濃度最合適為25%。
(2)反應(yīng)物充分反應(yīng)的條件是增大反應(yīng)物的接觸面積,增大反應(yīng)物的濃度,除選用合適濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加粉碎固體、玻璃棒攪拌、振蕩試管操作,更有利于氣體的制備。
(3)大理石和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣(CaSO4)、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為。
(4)提出猜想:影響反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)溫度、固體顆粒的大小、是否有催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語城填空。
(1)3個(gè)鋁離子___________________________;
(2)保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子__________________________;
(3)CO2和CO可以相互轉(zhuǎn)化.寫出CO2與碳反應(yīng)轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式_____________________________;
(4)一些心臟病患者安裝心臟起搏器,以在心跳驟停時(shí)刺激心臟,恢復(fù)心跳。一種用于心臟起搏器的鋰電池,工作時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為,則X的化學(xué)式為____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某興趣小組探究CO2制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求回答下列問題。
控制反應(yīng)速率的方法有:①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)
限選試劑:A稀鹽酸 B.濃鹽酸 C塊狀石灰石 D碳酸鈉溶液 E粉末狀石灰石
(1)請(qǐng)?jiān)诒碇卸叹上填上所選試劑對(duì)應(yīng)的序號(hào)。
實(shí)驗(yàn)名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應(yīng)原理 | ① | ____和D |
CO2的實(shí)驗(yàn)室制法 | ② | A和_____ |
(2)根據(jù)上表寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式____________________
(3)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。
實(shí)驗(yàn)一:水槽中滴入紫色石蕊,將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中,片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2________(填“>”或“<”)CO2,試管內(nèi)溶液變成________色。
實(shí)驗(yàn)二:已知鎂條可以在CO2中劇烈燃燒生成氧化鎂和碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水的裝置,完成下列問題:
(1)其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時(shí)間后,B試管中收集到的氣體是_____,A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
(2)B試管中氣體的檢驗(yàn)方法為_____。
(3)寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】復(fù)方硫酸亞鐵片是常用的補(bǔ)鐵劑,其說明書中部分內(nèi)容如由圖,請(qǐng)根據(jù)給出信息回答
(1)硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(2)硫酸亞鐵中各元素的質(zhì)量比為_____;
(3)硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;(精確到0.1%)
(4)一位3歲的兒童若按說明書的用量,一天從藥中獲得_____mg鐵元素(計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無中生有”:相同條件下,A、B兩體積相同的塑料瓶中分別充滿了無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如下圖所示,抽開毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混臺(tái),(假設(shè)混合時(shí)氣體不外泄)一會(huì)兒,觀察到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問題:
(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過程可用下圖表示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
(2)如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________。
(3)已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等,反應(yīng)完畢后,瓶中剩余的氣體為_________,處理該氣體的方法是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究常用的方法,根據(jù)下列所示的實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)1中,將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,觀察現(xiàn)象。通過此實(shí)驗(yàn),可說明燃燒的條件之一的是______________(填序號(hào))
A可燃物
B空氣
C溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(2)實(shí)驗(yàn)2中,把干燥的紫色石蕊紙花和濕潤的紫色石蕊紙花分別伸入兩瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w中,下列有關(guān)說法正確的是_______(填序號(hào))。
A CO2與水發(fā)生了反應(yīng)
B水具有酸性
C干燥的紫色石蕊紙花變紅
D濕潤的紫色石蕊紙花變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是一種重要的資源。
(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的主要作用是_____。
(2)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中降低水的硬度的方法是_____。
(3)電解水實(shí)驗(yàn)如圖2所示,與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_____,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。下列關(guān)于電解水的說法錯(cuò)誤的是_____(填序號(hào))。
A 水分子沒有發(fā)生改變
B 水是由氫元素和氧元素組成
C 氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
(4)自然界中的水通過蒸發(fā)、降水、滲透等物理作用由一個(gè)地方移動(dòng)到另一個(gè)地方(如圖3所示)。水蒸發(fā)過程中,從微觀角度分析,發(fā)生變化的是_____(填字母序號(hào))。
A 分子大小 B 分子間距離 C 分子質(zhì)量
(5)我國西北大部分地區(qū)極度缺水,應(yīng)提倡節(jié)約用水。下列節(jié)水措施合理的是_____(填序號(hào))。
a用淘米水澆花
b用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
c將生活污水、工業(yè)廢水直接排入河流
d使用節(jié)水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)圖像不正確的是( )
A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
B.一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒
C.向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl
D.電解水生成氣體的質(zhì)量
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