【題目】中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素.圖示是雙氫青蒿素片的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答:
(1)雙氫青蒿素中C:H:O的原子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)雙氫青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)雙氫青蒿素中H:O元素的質(zhì)量比為_____;
(4)雙氫青蒿素中所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;
(5)3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為_____mg。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)
【答案】15:24:5 284 3:10 63.4% 38.0
【解析】
(1)1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、24個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的,則青蒿素分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為15:24:5;
(2)雙氫青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量=15×12+1×24+16×5=284;
(3)青蒿素中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為(1×24):(16×5)=3:10;
(3)青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
(4)3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量=3×20mg×63.4%=38.0mg。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 等質(zhì)量的鎂與氧化鎂混合,其混合物中鎂、氧兩種元素的質(zhì)量比為
B. 等質(zhì)量的和分別與足量稀硫酸充分反應(yīng),生成的質(zhì)量相等
C. 質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鋇溶液和稀硝酸,充分反應(yīng)后,向所得溶液中滴加硫酸銅溶液,會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色沉淀
D. 將一定量的氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物溶于足量水中,再向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液,充分反應(yīng)后,生成的沉淀質(zhì)量與原混合物的質(zhì)量相等,則原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及下列裝置,回答下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中儀器的名稱_____;
(2)利用上述裝置和藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為_____(填字母)。
(3)利用上述裝置和藥品制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填字母);若用盛滿水的裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從導(dǎo)管_____(填“①”或“②”)處通入裝置。
(4)工業(yè)生產(chǎn)的氧氣,一般加壓貯存在_____的鋼瓶中(填“黑色”、“紅色”或“藍(lán)色”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源
(1)用如圖A裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a、b兩管中都收集到氣體,體積比為_____,b中的氣體是_____,與a管相連的電源是_____極,檢驗(yàn)a管中氣體的操作是_____,寫出電解水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____。
(2)圖B所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置,其中能起到吸附作用的是_____,小卵石和砂子起到_____作用。
(3)有些村莊打深井取用地下水。檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多,生活中都可以采取_____的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物。
(4)身處旱區(qū)的我們?nèi)绾巫龅焦?jié)約用水?_____(舉一做法)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氦原子_____;
(2)三個(gè)亞鐵離子_____;
(3)氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)_____;
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)_____;
(5)保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)海水晾曬可得粗鹽,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等雜質(zhì)。以下是制備精鹽的實(shí)驗(yàn)方案,各步操作流程如下:
(1)在第①步粗鹽溶解操作中要用玻璃棒攪拌,作用是_____。
(2)第②、④步操作中加入的試劑分別是_____、_____(填下面括號(hào)內(nèi)試劑名稱對(duì)應(yīng)化學(xué)式)(碳酸鈉或氯化鋇),⑥步操作的目的是除去濾液中_____。
(3)第⑤步操作名稱為_____;
(4)在第③步操作中,選擇的除雜的試劑不能用KOH代替NaOH,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)近期的化學(xué)學(xué)習(xí),應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
A電解水 B分離空氣 C加熱高錳酸鉀 D分解過(guò)氧化氫 E_____
(1)請(qǐng)你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;
(2)實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是_____;
(3)若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____、②_____;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是_____,此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_____;
(4)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】推斷題:如下圖所示,A~H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),已知A中含有兩種元素,A和B可發(fā)生中和反應(yīng),C為生活中最常見(jiàn)的液體,F可供給呼吸,X常用作食品干燥劑。Y為單質(zhì)。
請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)H的化學(xué)式為______。
(2)反應(yīng)②的基本類型為______。
(3)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(4)寫出物質(zhì)B的一種用途_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】原子的核電荷數(shù)小于18的某元素X,其原子的電子層數(shù)為n,最外層電子數(shù)為2n+l,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)2n2-1。下列有關(guān)X的說(shuō)法中正確的是( )
①X能形成化學(xué)式為X(OH)3的堿 ②X可能形成化學(xué)式KXO3的含氧酸鉀鹽
③X可能的最外層電子數(shù)和核電荷數(shù)肯定為奇數(shù) ④X能與某些金屬元素形成化合物
A.①④B.①②③C.①③④D.②③④
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