【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)(假設(shè)步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),回答下列問題:
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(2)求解l2g樣品中碳酸鈣質(zhì)量(X)的比例式為;
(3)原固體混合物中二者的最簡整數(shù)比為;
(4)配制上述實(shí)驗(yàn)所需的稀鹽酸,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量是;
(5)向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)g水,才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液.
【答案】
(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
(2)
(3)5:1或1:5
(4)20g
(5)76.6
【解析】解:(1)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(2)反應(yīng)中生成CO2的質(zhì)量為:12g+100g+100g﹣207.6g=4.4g; 設(shè)反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是X,參加反應(yīng)氯化氫的質(zhì)量為y,生成氯化鈣的質(zhì)量為z.
CaCO3+ | 2HCl═ | CaCl2+H2O+ | CO2↑ |
100 | 73 | 111 | 44 |
X | Y | Z | 4.4g |
X=10g
y=7.3g
z=11.1g
故填: ;(3)由于混合物中碳酸鈣的質(zhì)量是10g,所以原混合物樣品中CaCl2的質(zhì)量為:12g﹣10g=2g,所以原固體混合物中碳酸鈣與氯化鈣質(zhì)量比:10g:2g=5:1,故二者的最簡整數(shù)比為5:1 或 1:5;故填:5:1或1:5;(4)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸的質(zhì)量= =20g;故填:20g;(5)設(shè)蒸發(fā)水的質(zhì)量為x.
=10%
x=76.6g
答:向②反應(yīng)后的溶液中蒸發(fā)76.6g水,才能得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈣溶液.
故填:76.6.
【考點(diǎn)精析】利用根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空
(1)鈉原子和鈉離子(填“屬于”或“不屬于”)同種元素;
(2)俄羅斯科學(xué)家合成出了核電荷數(shù)為114的原子,經(jīng)測定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289,則該原子的中子數(shù)和電子數(shù)的差為;
(3)已知6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子的質(zhì)量為a克,若另一種原子的質(zhì)量為b克,則另一種原子的相對(duì)原子質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖為黑龍江省農(nóng)科院種植的玉米,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?將玉米粒磨成面粉后,可以做一些面食,如:玉米餅、玉米面條等,這些食物為人類提供的營養(yǎng)素主要是;該營養(yǎng)素對(duì)生命活動(dòng)的作用是;在玉米苗的生長過程中,有人說這塊地應(yīng)該施些鉀肥才會(huì)使它生長的更好,你猜猜這部分玉米出現(xiàn)了、癥狀;你建議施用一種化肥的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化石能源是目前全球消耗的最主要能源.在2016年,我國化石能源的消費(fèi)比例仍高達(dá)87%.下列屬于化石能源的是( )
A.核能
B.石油
C.氫能
D.太陽能
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某蔬菜基地如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)為了促進(jìn)蔬菜的生長,使葉色更加濃綠,應(yīng)施用的化肥的種類是;
(2)蔬菜為我們提供的營養(yǎng)素是;它的主要作用是;
(3)用化學(xué)方程式表示:不能將熟石灰與硝酸銨混用的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義;
(1)2個(gè)氮原子
(2)6個(gè)水分子
(3)2個(gè)鈉離子
(4)氫氧化鈉
(5)2個(gè)氯離子
(6) .
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