【題目】玲玲在學習復分解反應時,對復分解反應發(fā)生的條件產生了興趣,于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液
(提出問題)他們要探究的問題是_____。
(查閱資料)Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。
(實驗探究)玲玲用上述物質做了下列幾組實驗
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
組合物質 | H2SO4 NaOH | H2SO4 NaCl | H2SO4 Na2CO3 | H2SO4 Ba(NO3)2 | NaOH Ba(NO3)2 | Na2CO3 Ba(NO3)2 |
(記錄和解釋)
(1)組合①、②、⑤均無明顯現象,其中組合_____與另外兩組的實質不同。為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
(2)請寫出組合③的化學方程式_____。
(實驗結論)他們請教老師并討論后知道,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀、氣體或_____生產時,復分解反應才可以發(fā)生。
(拓展延伸)實驗結束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。
(實驗1)探究沉淀的成分。
(提出猜想)Ⅰ。沉淀只有BaSO4 Ⅱ。沉淀只有BaCO3 Ⅲ。沉淀中含有BaSO4和BaCO3
梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_____(請補充完整實驗操作和觀察到的現象),證明了猜想Ⅲ是正確的。
(實驗2)探究清液的成分
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液,無明顯現象。
②量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴_____,有白色沉淀產生。
(解釋與結論)探究活動結束后,小組內成員通過討論分析,一致認為清液中含有的離子是_____(指示劑除外)。
(處理廢液)為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的_____,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放。
(交流與反思)根據你對物質溶解性的了解,結合復分解反應發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽_____(寫化學式)。
【答案】復分解反應發(fā)生的條件 ① 水 過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產生 稀硫酸 碳酸鈉
【解析】
碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,碳酸鋇和稀鹽酸反應會生成氯化鋇、水和二氧化碳,氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,硫酸和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,碳酸鈉和硝酸鋇會生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉。
[提出問題]玲玲在學習復分解反應時,對復分解反應發(fā)生的條件產生了興趣,于是她和小組內的同學展開了探究活動,故他們要探究的問題是復分解反應發(fā)生的條件。
[記錄和解釋]
(1)氫氧化鈉和硫酸會發(fā)生中和反應,沒有明顯現象,硫酸和氯化鈉、氫氧化鈉和硝酸鋇不會反應,組合①、②、⑤均無明顯現象,故其中組合①與另外兩組的實質不同。
(2)組合③反應是碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為。
[實驗結論] 復分解反應發(fā)生的條件是,生成物中必須有沉淀、氣體或水,故只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或氣體或水產生時,復分解反應才可以發(fā)生
[提出猜想]
碳酸鋇和稀鹽酸反應會生成氯化鋇、水和二氧化碳,故取少量沉淀于試管中,滴加過量稀鹽酸,沉淀部分溶解,有氣泡產生,證明了猜想Ⅲ是正確的。
[實驗2]
②鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀,清液中含有鋇離子,故量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產生。
[解釋與結論]
氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,硫酸和氯化鈉不會反應,硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,硫酸和硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸,硝酸鋇和氫氧化鈉不會反應,碳酸鈉和硝酸鋇會生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉,廢液混合后生成硫酸鋇沉淀和碳酸鋇沉淀,鈉離子、氯離子、硝酸根離子不會轉化成沉淀,量取少量清液于另一支試管中,滴入幾滴稀硫酸,有白色沉淀產生,廢液中含有鋇離子,故清液中含有的離子是。
[處理廢液] 碳酸根離子和鋇離子會生成碳酸鋇沉淀,為了防止污染環(huán)境,向廢液缸中加入適量的碳酸鈉,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放。
[交流與反思] 所有的鈉鹽、硝酸鹽都溶于水,在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽是硝酸鈉,化學式為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向mgAgNO3、Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中加入鋅粉,鋅粉完全溶解后過濾,所得濾液質量仍為m g。
(1)如何檢驗濾渣中是否含有鐵粉_______?
(2)寫出可能發(fā)生反應的化學方程式_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對比實驗不能成功的是( 。
A.證明CO2能與NaOH反應
B.比較Mg、Fe、Cu的活動性
C.證明鐵生銹需要水
D.證明燃燒時溫度需達到著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用下圖裝置進行實驗,擠出濃鹽酸。
(1)實驗現象是______________________________________________。
(2)該實驗說明分子具有的性質是__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如表所示。根據表中信息判斷下列說法正確的是
物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量 | 2 | 30 | 20 | 10 |
反應后的質量 | m | 39 | 5 | 16 |
A.該反應是化合反應B.甲一定是該反應的催化劑
C.反應過程中乙、丙變化的質量比為3:5D.丙可能是單質
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小娟同學發(fā)現,上次做化學實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。為確定該溶液是否變質,小娟和同學進行了如下探究活動。
提出問題:該瓶氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度?
查閱資料:氯化鋇溶液呈中性。
猜 想:①該溶液沒有變質;②該溶液全部變質;③該溶液部分變質。
進行實驗:小娟和同學按如圖G5-7所示方案進行了實驗。
問題討論:
(1)操作Ⅰ的名稱是_____。
(2)寫出產生白色沉淀的反應的化學方程式:_____,由此現象可得出:猜想_____(填序號)錯誤。
(3)結合操作Ⅰ和Ⅱ,若“現象X”是溶液不變色,則猜想_____(填序號)正確;若“現象X”是_____,則猜想③正確。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據如圖所示裝置回答下列有關問題:
(1)儀器x的名稱是____,若用裝置B收集氧氣,進氣口應為____端(選填“a”或“b”)。
(2)對比裝置C和D,可以得出關于可燃物燃燒的條件是_____。
(3)某同學連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F中所加藥品相同。
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F中溶液變渾濁,則E中現象說明A中產生的氣體所具有的性質是__;
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F中溶液變渾濁,則A中反應的化學方程式為_____。
(4)某同學設計的實驗裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質。
①當打開K1、關閉K2時,利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是_____(填字母序號)。
A 過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣 B 鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
②當打開K2、關閉K1,利用Ⅰ、Ⅲ裝置可以制取并檢驗二氧化碳,裝置Ⅲ中應加入的試劑為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項中的描述相對應,其中正確的是( 。
A.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
B.分別向等質量且足量的Zn中加入等質量、不同濃度的稀硫酸
C.分別向等質量Fe和Cu中加入足量等質量、等濃度的稀硫酸
D. 向飽和的NaCl溶液中不斷加入KNO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在B圖中將相關的粒子補充完整_____;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____;
(3)此反應生成物中單質與化合物的質量比是_____;
(4)已知X粒子與氧離子能形成X2Y型化合物,且X元素和比氧元素多一個周期,請畫出X粒子的結構示意圖_____。
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