【題目】某興趣小組在準(zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能考查時(shí),對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究.。
Ⅰ.探究酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)
方案 | 方案1 | 方案2 |
實(shí)驗(yàn)操作 及現(xiàn)象 | 甲同學(xué)向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,繼續(xù)加入稀硫酸,觀察到溶液。由_______色變成無(wú)色。 | 乙同學(xué)取少量NaOH溶液,測(cè)得溶液pH為10,向該溶液中加入一定量稀硫酸后,測(cè)得溶液pH為9,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液pH減小了。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 酸和堿能發(fā)生反應(yīng) | 酸和堿能發(fā)生反應(yīng) |
交流討論:大家同意甲同學(xué)的結(jié)論,對(duì)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程提出質(zhì)疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認(rèn)為,乙同學(xué)向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測(cè)得溶液的pH必須___(填“小于”或“小于或等于”)7才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_______
Ⅱ.探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分
丙同學(xué)對(duì)Ⅰ中甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液展開(kāi)探究。
【提出問(wèn)題】試管中無(wú)色溶液的溶質(zhì)除了酚酞還有什么?
【提出猜想】(l)Na2SO4 (2)Na2SO4和_____
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
方案1 | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液。 | 鋅粒逐漸減少,有____產(chǎn)生 | 猜想(2)成立 |
方案2 | 向試管中加入少量甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的無(wú)色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管。 | 開(kāi)始無(wú)明顯現(xiàn)象,過(guò)一會(huì)發(fā)現(xiàn)__________ |
【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】
為了驗(yàn)證猜想(2)成立,你認(rèn)為還可以選擇的藥品是_______(填字母序號(hào))
A.BaCl2溶液 B.Cu C.CuO
【答案】 .紅,; 小于或等于; ; .; 產(chǎn)生無(wú)色氣泡; 溶液由無(wú)色變成紅色; C
【解析】(1)氫氧化鈉顯堿性,當(dāng)加入酚酞時(shí),溶液變紅,當(dāng)繼續(xù)加入稀硫酸時(shí),稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng),當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),溶液不顯堿性,由紅色變?yōu)闊o(wú)色;
(2)水稀釋堿性溶液時(shí),pH不能低于7 ,故pH小于或等于才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。;稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
(3)試管中的溶液變?yōu)榱藷o(wú)色,說(shuō)明溶液中一定不含有氫氧化鈉,一定含有生成的硫酸鈉,可能含有過(guò)量的稀硫酸,故猜想2 是硫酸鈉和硫酸;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是有稀硫酸,故加入鋅粒后有氣泡冒出;當(dāng)慢慢的加入氫氧化鈉,開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象,一會(huì)兒變紅,說(shuō)明溶液中有過(guò)量的稀硫酸;硫酸和硫酸鈉都可以與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀,故不能鑒別,故A錯(cuò)誤,銅與硫酸和硫酸鈉都有不反應(yīng),故不可以鑒別,故B錯(cuò)誤,氧化銅可以與硫酸反應(yīng)溶液變?yōu)樗{(lán)色,而與硫酸鈉不反應(yīng),故可以鑒別,故選C;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類(lèi)別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖(圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B,且反應(yīng)時(shí)放出大量熱,B的俗稱為__________;
(2)E的固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加,其原因是__________;
(3)H、G均可與F溶液反應(yīng),分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液,則粉末G的顏色為_____;
(4)在B溶液中加入一定量D溶液,過(guò)濾后取濾液,滴入過(guò)量F溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質(zhì)是(寫(xiě)出所有可能)_______;
(5)已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是汽車(chē)尾氣處理裝置發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖,請(qǐng)結(jié)合示意圖回答下列問(wèn)題:
①上述物質(zhì)種產(chǎn)生溫室效應(yīng)的物質(zhì)是_____(填化學(xué)式,下同),和血紅蛋白結(jié)合造成人體中毒的物質(zhì)是___;
②根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是______;
A. 反應(yīng)前后的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C. 該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律
③圖中“”表示的物質(zhì)屬于_______(選填序號(hào));
a.單質(zhì) b.氧化物 c.化合物 d.混合物
④寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________;1mol氮?dú)夥肿蛹s含有_____個(gè)氮原子。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)源于生活,生中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)填空:
(1)①青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的_____元素。
②生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是__________。
③炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____________。
(2)在建滬通大橋是長(zhǎng)江上最長(zhǎng)的公鐵兩用大橋。大橋建設(shè)及通行涉及到許多化學(xué)知識(shí)。
①制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼,鋼屬于_____(選填“金屬”或“合成”)材料。
②工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆,目的是為了防止鐵與_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
③大橋施工過(guò)程中用乙快(C2H2)燃燒的火焰來(lái)焊接金屬,乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
④大橋的建成,縮短了南通到上海的時(shí)間,有利于節(jié)約化石燃料的使用,下列環(huán)境問(wèn)題與化石燃料使用無(wú)關(guān)的是______(填序號(hào))。
A.霧霾天氣 B.溫室效應(yīng) C.赤潮的形成 D.酸雨的形成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),來(lái)研究工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理,試按要求填空:
①硬質(zhì)玻璃管中觀察到什么現(xiàn)象__________________
②寫(xiě)出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________
③實(shí)驗(yàn)中首先通入一氧化碳的目的是什么________________________
(2)某反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表,分析并回答問(wèn)題:
物質(zhì) | 甲 | NH3 | CO2 | H2O |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 待測(cè) | 0 | 0.1 | 0.2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 1.7 | 4.5 | 2.0 |
甲物質(zhì)中一定含有__________種元素;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型________;反應(yīng)中生成CO2和H2O的質(zhì)量比為_______;甲物質(zhì)可以做為_____肥料,為植物生長(zhǎng)提供養(yǎng)分,促進(jìn)植物莖、葉生長(zhǎng)茂盛,葉色濃綠。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽,
標(biāo)簽中鈣、鎂和鉀指的是__________ (填“分子”“原子”或“元素”);偏硅酸(H2Si03)中硅元素的化合為__________其中氫、氧元素質(zhì)量比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下列實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)從A或B 兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A 計(jì)分。
A去除粗鹽中難溶性雜質(zhì) | B配制50g 10%的氯化鈉溶液 |
(1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是___________(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,其原因是_____。 a.濾紙未貼緊漏斗內(nèi)壁 b.濾紙破損 | (1)實(shí)驗(yàn)的操作步驟是____________(填序號(hào))。 (2)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)<10%,其原因是_____。 a.裝瓶時(shí)溶液灑出 b.燒杯中有水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
⑴寫(xiě)出儀器①的名稱_____。
⑵實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱高錳酸鉀制取O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_______,還應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行的改進(jìn)是________。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,若要得到一瓶較純凈的氫氣,應(yīng)選擇的裝置組合是___________。
⑶張老師要制取一瓶氯氣(Cl2),反應(yīng)原理是:MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O。
已知常溫下,氯氣是一種黃綠色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣的大,易與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)。張老師應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____(填裝置的字母代號(hào)),寫(xiě)出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
⑷興趣小組在做完鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)一瓶碳酸鈉固體可能混入了氯化鈉、硫酸鈉中的一種或兩種,為此,他們對(duì)這瓶固體的成分進(jìn)行了探究。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
①取少量該樣品于燒杯中,加入適量的水,溶解,得到溶液A。
②取少量溶液A于試管中,先滴入過(guò)量的稀硝酸,再滴入過(guò)量的硝酸鋇溶液,充分反應(yīng)后,靜置。觀察到先產(chǎn)生_______,后產(chǎn)生________,說(shuō)明該固體中混有硫酸鈉。
③取步驟②中的上層清液于試管中,滴入幾滴硝酸銀溶液。觀察到產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明該固體中還混有_____。該步實(shí)驗(yàn)結(jié)束所得溶液中一定含有的陽(yáng)離子是_____。
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)拓展:興趣小組還想測(cè)定該固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。
為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模紫确Q取一定質(zhì)量的該固體樣品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的順序是___(填序號(hào),可重復(fù))。
a.稱量裝置丙
b.打開(kāi)彈簧夾,通入足量的氮?dú),關(guān)閉彈簧夾
c.打開(kāi)分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞
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