【題目】生產(chǎn)、生活、實(shí)驗(yàn)室中常需配制溶液。

(1)在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)要注意節(jié)約藥品。如果沒有說(shuō)明用量，應(yīng)該按最少量取用，液體_____毫升；固體只需要_____即可。

(2)配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉_____g。

(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制0.9%的氯化鈉溶液時(shí)，導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是_____(寫一條原因即可)

【答案】 1～2 蓋滿試管底部 0.9 氯化鈉不純(或量水時(shí)仰視讀數(shù)等)

【解析】(1)在實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí)要注意節(jié)約藥品。如果沒有說(shuō)明用量，應(yīng)該按最少量取用，液體1-2毫升；固體只需要蓋滿試管底部即可。

（2）100mL的氯化鈉溶液的質(zhì)量為100g，100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為=0.9g；

（3）實(shí)驗(yàn)室配制0.9%的氯化鈉溶液時(shí)，導(dǎo)致氯化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%的可能原因是氯化鈉不純(或量水時(shí)仰視讀數(shù)等)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）磷元素_____；

（2）3個(gè)亞鐵離子_____；

（3）3個(gè)氮原子_____；

（4）3個(gè)氫氧根離子_____。

（5）氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示裝置回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是：_______。

（2）如果要收集比較干燥的氧氣，則選用_______裝置收集；實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。

（3）若采用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣，則對(duì)A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是____________，還需在試管口放__________ ，目的是防止___________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈，否則會(huì)導(dǎo)致__________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。

（4）檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是___________。

（5）某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象。造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是_______；另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________， 該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是______。

②從某網(wǎng)頁(yè)上查閱到如下信息：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間。為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣，通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表：

1號(hào)瓶

（通入34%的氧氣）

2號(hào)瓶

（通入35%的氧氣）

3號(hào)瓶

（通入36%的氧氣）

4號(hào)瓶

（通入37%的氧氣）

這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，理由是____________，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為_____________（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。

(1)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法。請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)____________（填序號(hào)）。

①需要加熱 ②使用催化劑 ③沒有氣體參加反應(yīng) ④原料為純凈物 ⑤只生成一種氣體

(2)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（極易溶于水，密度比空氣小），例如：

①2NH4Cl（固）+Ca(OH)2（固）CaCl2+2NH3↑+2H2O

②NH4HCO3（固）NH3↑+CO2↑+H2O

③CaO（固）+NH3·H2O（濃）＝NH3↑+Ca(OH)2

我將選擇反應(yīng)______（只寫一個(gè)，填序號(hào)）作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，我需要用下列儀器中的______（填序號(hào)）來(lái)裝配NH3發(fā)生裝置，我采用的收集方法是______。我選擇的制取裝置還可用來(lái)制取_____，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲組同學(xué)組裝了下圖實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．

（1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________；

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中C裝置現(xiàn)象是____________，反應(yīng)前先通一氧化碳的目的是______；

（3）下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是______（選填編號(hào)）．

①實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅D處酒精燈。

②反應(yīng)開始后通入一氧化碳的質(zhì)量等于C中增加的質(zhì)量。

③反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳可防止C中液體被倒吸。

（4）反應(yīng)結(jié)束時(shí)B中固體減少的質(zhì)量為0.8g,則C中增加的質(zhì)量為______ g.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段。

(1)寫出標(biāo)號(hào)②的儀器名稱_____。

(2)若學(xué)校實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從圖中選擇合適的裝置，制取一種能滅火的氣體，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____ (填序號(hào))，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的方程式_____。用A裝置制氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花的原因是_____。

(3)圖F為某學(xué)生設(shè)計(jì)的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時(shí)，具體的操作方法是_____。

(4)氨氣(NH3 )是一種無(wú)色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來(lái)制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____。

(5)取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B 中固液混合物的質(zhì)量為125.8g，請(qǐng)計(jì)算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小英同學(xué)在做稀鹽酸、氫氧化鈉溶液與酚酞指示劑反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用微觀示意圖來(lái)說(shuō)明稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，回答：

(1)從圖中可以得出該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？

(2)簡(jiǎn)要說(shuō)明小英做實(shí)驗(yàn)的步驟。

(3)小英在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中意外發(fā)現(xiàn)有氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中不同的圓圈代表不同的原子，其中能表示置換反應(yīng)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲同學(xué)量取了一定量的水（如圖Ⅰ），倒出一部分水后如圖Ⅱ。已知A=10，B=9，D=6。

（1）該量筒的最小刻度是_____mL；

（2）圖Ⅰ中的液體體積為____mL；讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與_______________保持水平。

（3）倒出液體后如圖Ⅱ，則倒出液體的體積為____mL。

（4）甲同學(xué)量取水的過(guò)程中還需要的一種儀器是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案