【題目】生活中常遇見銅制品生銹的情況.活動課上,同學們設計實驗對銅銹進行了如下探究活動.
探究活動一:驗證銅銹的組成
【査閱資料】①銅銹為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3 . ②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色.③碳不與稀硫酸反應.④氧化銅為黑色固體,能與稀硫酸反應生成硫酸銅溶液.
(1)【進行實驗1】同學們設計了如圖所示裝置并進行實驗.
實驗橾作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①按如圖組裝儀器,裝入藥品. | 綠色固體變?yōu)楹谏;硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁. | 加熱銅銹生成的物質(zhì)有; |
③冷卻后,向試管中固體 加入適量稀硫酸,稍加熱. | 黑色固體溶解,溶液變 為藍色. |
(2)【進行實驗2】同學們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯.
序號 | 實驗內(nèi)容 | 實驗結(jié)論 | 實驗反思 |
實驗1 | 在干燥環(huán)境中,銅不易生銹 | ①實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是 . | |
實驗2 | |||
實驗3 | |||
實驗4 | 銅生銹的條件是 |
【答案】
(1)CO2、H2O、CuO,Cu、C、H、O,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)除去蒸餾水中溶解的O2和CO2,按實驗4內(nèi)容重復操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞,在有O2和H2O、無CO2 的環(huán)境中,銅不易生銹,在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹,與O2、CO2和H2O同時接觸
【解析】(1)【進行實驗1】硫酸銅粉末變?yōu)樗{色,說明有水生成,燒杯中液體變渾濁,說明生成二氧化碳,黑色固體溶解,溶液變?yōu)樗{色,說明生成氧化銅,所以加熱銅銹生成的物質(zhì)有氧化銅、水和二氧化碳;銅銹由銅、碳、氫、氧元素組成;燒杯中發(fā)生反應的化學方程式為 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)【進行實驗2】一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯,說明銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸時容易生銹,所以可知實驗2的結(jié)論是:在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹;故填:在沒有二氧化碳的情況下,銅不易生銹;
實驗3的結(jié)論是:在沒有氧氣的情況下,銅不易生銹;
實驗4的結(jié)論是:銅生銹的條件是銅與水、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)充分接觸;
實驗反思:(1)實驗2和3中使用的是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水,其原因是除去水中溶解的氧氣;故填:除去水中溶解的氧氣;
(2)如果要證明銅生銹的快慢是否與二氧化碳的濃度有關(guān),還需要補充的一個實驗內(nèi)容是在不同濃度二氧化碳中,其它條件相同的情況下完成實驗.故填:在含量高的二氧化碳的空氣中,將銅絲放入蒸餾水中.
所以答案是:(1)CO2、H2O、CuO;Cu、C、H、O;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(2)除去蒸餾水中溶解的O2和CO2;按實驗4內(nèi)容重復操作后,再通入一定量的CO2排出部分空氣,塞緊膠塞;在有O2和H2O、無CO2 的環(huán)境中,銅不易生銹;在有CO2和H2O、無O2的環(huán)境中,銅不易生銹;與O2、CO2和H2O同時接觸.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應用的相關(guān)知識,掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏,以及對書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的理解,了解注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,根據(jù)如圖,回答問題.
(1)儀器a的名稱是 , 儀器b的名稱是;
(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是(填字母序號),二氧化錳起作用;
(3)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置是(填字母序號),制取二氧化碳時,用裝置F替代裝置B的優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以二氧化錫(SnO2)為敏感材料制成的“氣—電”轉(zhuǎn)換器,可用于對有害氣體的監(jiān)測。SnO2中的Sn的化合價為( )
A.-4B.+4C.4D.+2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是( )
A.氮氣約占空氣質(zhì)量的78%,氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B.空氣中除了氮氣和氧氣外,其余的氣體主要是二氧化碳
C.稀有氣體化學性質(zhì)很不活潑,一般不與其它物質(zhì)反應,沒有任何用途
D.空氣中的氮氣可作為生產(chǎn)氮肥的原料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;
A___________________、B__________________。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發(fā)生反應的化學方程式為__________________。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是__________________。
(3)小明同學要制取二氧化碳,則他應該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”),實驗進行較長時間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是______________________。
II.現(xiàn)某校研究性學習小組在老師指導下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:_______________,反應的化學方程式是____________________________________。
【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實驗,小寧的實驗結(jié)論是______________________。
【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設計方案:
主要操作 | 預期現(xiàn)象 |
__________________ | ________________ |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對化學實驗的描述,正確的是( )
A.鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,生成白色固體
B.加熱銅綠時可以產(chǎn)生黑色固體
C.自然界中的水過濾后變成純水
D.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體
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