【題目】如圖表示氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，試回答：

（1）該反應的基本類型為_____。

（2）在反應中氫分子分裂為_____，氯分子分裂為_____，二者相互結(jié)合形成新的分子。

（3）保持氯氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____，該化學變化中發(fā)生變化的粒子是_____，不變的粒子是_____。

【答案】化合反應 氫原子 氯原子 氯氣分子 氯分子、氫分子 氯原子、氫原子

【解析】

根據(jù)多種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)為化合反應及化學反應的本質(zhì)為分子破裂為原子，原子重新組成新的物質(zhì)進行分析解答。

（1）由圖示信息可知為兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，符合化合反應的概念，故該反應的基本類型為化合反應。

（2）根據(jù)化學反應的實質(zhì)為分子破裂為原子，原子再重新組合可知在反應中氫分子分裂為氫原子，氯分子分裂為氯原子。

（3）保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小粒子為分子，且氯氣由分子構(gòu)成，故保持氯氣化學性質(zhì)最小粒子是氯氣分子，該變化中分子破裂為原子，原子直接重新組合，故發(fā)生變化的粒子是氫分子和氯分子，不變的為氫原子和氯原子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。

（1）“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看，都屬于__________。

（2）每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學反應，其中C與甲的反應屬于__________（填“化合反應”或“分解反應”）。反應的現(xiàn)象是_________，同時放出大量的熱。

（3）寫出Fe與甲反應的化學方程式______________ ，Fe還可以與CuSO4溶液發(fā)生反應，其化學方程式為_____ 。

（4）物質(zhì)甲與S反應后生成________（寫化學式），S的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的，結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）請從圖1中選擇合適的裝置，用高錳酸鉀制取氧氣。反應的符號表達式為_____，檢驗該氣體方法是_____，選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），選擇的收集裝置是_____，選擇此收集裝置的理由是_____。

（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率。請從圖2中選取_____（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為加深對燃燒條件的認識，化學研究性學習小組設計并進行了如下實驗。

（1）實驗一: 用棉花分別蘸酒精和水，放到酒精燈火焰上加熱片刻，觀察到蘸酒精的棉花燃燒，蘸水的棉花不燃燒，可以得出燃燒的條件之一是________。

（2）實驗二:已知乒乓球的材料和濾紙都是可燃物。如圖所示，將同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片放在薄銅片的兩側(cè)，用酒精燈加熱銅片中部。此實驗的目的是____________; 取同樣大小的乒乓球碎片和濾紙碎片，是為了________。

（3）實驗三:用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%。

[查閱資料]

①鎂條在氧氣中燃燒的反應化學方程式為___________。

②鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂固體。氮化鎂中氮元素顯-3價，則氮化鎂的化學式為________。

③鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂。

[交流討論]通過該實驗，你對燃燒有了什么新的認識_______? （寫出一點即可 ）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。

(1)紅磷燃燒的文字表達式為______。

(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：______。

(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的原因是______任填一種。

（拓展訓練）

(4)實驗還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論？______。

(5)如圖是小紅同學設計的“測量空氣里氧氣的含量”的裝置，實驗時需交替緩慢推動兩個注射器活塞的原因是______，實驗結(jié)束后移開酒精燈，恢復到室溫后讀數(shù)即可計算出氧氣含量，該裝置的優(yōu)點是______任寫一點。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，液氨可用作汽車的清潔燃料，其燃燒時的主要反應為4NH3+ 3O22X + 6H2O，則X的化學式為

A. NO B. N2 C. NO2 D. N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質(zhì)，在一定條件下它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下所示（部分物質(zhì)及反應條件均已略去），其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體，且丙是常用的建筑材料。請回答：

甲乙丙

（1）用化學方程式表示甲的一種用途：_____。

（2）由乙轉(zhuǎn)化為甲的化學方程式為_____。

（3）由乙轉(zhuǎn)化為丙的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質(zhì)構(gòu)成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局。

（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。

（猜想與驗證）(1)確定水的組成。實驗裝置示意圖如圖：

通電一段時間后，對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管b中的氣體可使帶火星的木條復燃，說明是___；將試管a中的氣體移近火焰時有爆鳴聲，說明是___。該反應的文字表達式為___。

實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。

(2)確定汽油的成分。操作如下：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

①點燃使用汽油作燃料的油燈，將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方

現(xiàn)象：____

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有水。

②將燒杯迅速翻轉(zhuǎn)，注入___，振蕩

現(xiàn)象：____

證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳。

實驗結(jié)論汽油的組成中含有____。

（實驗延伸）請你用物質(zhì)組成的觀點解釋水是否可以變成汽油____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1926年，我國著名化學家侯德榜先生創(chuàng)立了侯氏制堿法，促進了我國民族工業(yè)的發(fā)展和世界制堿技術(shù)的進步，其生產(chǎn)過程中有下列反應：

①NaCl＋NH3＋CO2＋H2O===NaHCO3＋NH4Cl

②2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

（1）侯氏制堿法所制的“堿”是指________。

（2）工業(yè)生產(chǎn)過程中，氨鹽水吸收二氧化碳后生成碳酸氫鈉和氯化銨，在常溫下，兩者首先從溶液中結(jié)晶析出的是________（填物質(zhì)名稱）晶體。

（3）現(xiàn)有Na2CO3和NaCl的混合物樣品22.3 g，將其放入干凈的燒杯中，加一定質(zhì)量的水使其完全溶解。向所得溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，燒杯中溶液的質(zhì)量與滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。試回答下列問題：

①當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中B點時，燒杯中溶液里的溶質(zhì)為________（寫化學式）。

②在Na2CO3和NaCl的混合物樣品中，含Na2CO3的質(zhì)量為________g。

③當?shù)稳肷鲜鱿←}酸至圖中A點時，試通過計算，求此溫度時所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量________（計算結(jié)果精確至0.1 g）。

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