【題目】石灰石的主要成分為CaCO3(其余雜質(zhì)不溶于水,亦不參加反應(yīng))。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下探究實(shí)驗(yàn):稱石灰石樣品二份,分別放入大燒杯中,第一個(gè)燒杯中加入50克稀鹽酸,第二個(gè)燒杯中放入100克稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)稱量殘留物質(zhì)量,有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。求:(1)二個(gè)燒杯中CO2的質(zhì)量;(2)石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(3)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
各物質(zhì)的質(zhì)量 | 第一個(gè)燒杯 | 第二個(gè)燒杯 |
樣品質(zhì)量 | 16g | 16 g |
稀鹽酸質(zhì)量 | 50g | 100g |
燒杯殘留物質(zhì)量 | 61.6 g | 109.4g |
產(chǎn)生的CO2質(zhì)量 |
【答案】(1)4.4g,6.6g;(2)93.8%;(3)14.6%。
【解析】
由題意可確定,該題利用化學(xué)方程式是碳酸鈣和稀鹽酸的反應(yīng)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)中生成的二氧化碳,就是反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量的差值;
第一個(gè)燒杯中:生成二氧化碳的質(zhì)量=16g+50g-61.6g=4.4g;
第二個(gè)燒杯中:生成二氧化碳的質(zhì)量=16g+100g-109.4g=6.6g
(2)根據(jù)兩個(gè)燒杯中生成二氧化碳的質(zhì)量分析,第二個(gè)燒杯中鹽酸有剩余,碳酸鈣全部反應(yīng),因此根據(jù)第二個(gè)燒杯中二氧化碳的質(zhì)量求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量,然后計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
設(shè)16g石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為x。
解得x=15g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
(3)根據(jù)兩個(gè)燒杯中生成二氧化碳的質(zhì)量分析,第一個(gè)燒杯中石灰石有剩余,鹽酸全部反應(yīng),因此根據(jù)第一個(gè)燒杯中二氧化碳的質(zhì)量求出鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量,然后計(jì)算鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
設(shè)50g鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y。
解得y=7.3g
稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)某水樣的pH<7,則該水樣顯_____性。
(2)活性炭能用于凈水,是利用它的_____作用。
(3)二氧化氮是一種空氣污染物,請(qǐng)標(biāo)出其中氮元素的化合價(jià)_____。
(4)發(fā)生爆炸的條件之一是_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列可題.
(1)碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的_____性.
(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)圖中的金屬材料是_____,將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到_____的現(xiàn)象,說(shuō)明鋅比銅活潑.
(4)寫出NH4C1的另一種用途_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用碳化鈣(CaC2)固體和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,則制取乙炔的最適合發(fā)生裝置是_____;若用D裝置采用排水法收集乙炔,請(qǐng)簡(jiǎn)述操作步驟_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的幾種裝置。
(1)指出有編號(hào)的儀器名稱:①______;②______.
(2)利用上述A、B裝置的組合可以制取的一種能助燃的氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:______。
(3)若用E裝置干燥生成的CO2,E中盛放的液體試劑是______,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入。
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A集氣瓶中預(yù)先放入一些水的作用是______。
(2)B中鐵釘最易生銹的部位是______。(填a或b或c)
(3)C中反應(yīng)一段時(shí)間后后,溶液顏色會(huì)由藍(lán)色變成淺綠色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別表示4個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,其中圖像與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符合的是
A.向一定質(zhì)量稀H2SO4中加入Ba(OH)2至恰好中和 | B.將一定質(zhì)量的不飽和KNO3溶液恒溫蒸發(fā)至有晶體析出 | C.向等質(zhì)量的金屬Fe和Zn中分別加入等濃度的稀鹽酸 | D.CuO和C的固體混合物在高溫下反應(yīng) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2020年1月28日在內(nèi)蒙土默特左旗,村民用無(wú)人機(jī)喊話提醒未帶口罩的老奶奶宣傳防疫走紅。在黨和國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下,全民積極參與抗擊疫情,是中國(guó)抗疫取得成功的保證。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)目前復(fù)合材料在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域已成為主要結(jié)構(gòu)材料,具有密度小、強(qiáng)度高等優(yōu)良性能,下列材料屬于復(fù)合材料的是_____。
A合成橡膠 B鋁合金 C玻璃鋼
(2)無(wú)人機(jī)的部分軸承使用了青銅,主要應(yīng)用了青銅的_____的性能。
A密度大、光澤好 B強(qiáng)度高、耐磨 C不耐腐蝕但熔點(diǎn)低
(3)無(wú)人機(jī)通過(guò)機(jī)載鋰電池供電,則在無(wú)人機(jī)飛行時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是_____→機(jī)械能。
(4)無(wú)人機(jī)的電機(jī)中使用了永磁體——釹鐵硼,其中的“硼元素”是同學(xué)們比較熟悉的一種元素,例如可涂抹硼酸(H3BO3)來(lái)減輕堿液對(duì)人皮膚的傷害。在高溫下,硼與水蒸氣作用生成硼酸和氫氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,生成物中硼元素的化合價(jià)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先后將溶液快速全部推入,測(cè)得一段時(shí)間內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖2所示。
(1)先推入的溶液是____________________________________。
(2)bc段壓強(qiáng)不變,原因是______________________________。
(3)cd段壓強(qiáng)變大,用化學(xué)方程式解釋:________________________________________________。
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