【題目】 (8分)
(1)請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 |
鐵絲在氧氣中燃燒 | ||
瓶底放少量細(xì)沙和水的原因是: |
(2)為了確定蠟燭燃燒的產(chǎn)物。進(jìn)行如下操作。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點(diǎn)燃蠟燭。 ② | 現(xiàn)象: | 證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有 |
③將內(nèi)壁蘸有 的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象: | 證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物有二氧化碳 |
【答案】(1)
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 文字表達(dá)式 |
劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱 | 鐵+氧氣四氧化三鐵 | |
瓶底放少量細(xì)沙和水的原因是:防止高溫熔融物濺落到瓶底使瓶底炸裂 |
(2)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①點(diǎn)燃蠟燭。 ②將一個(gè)干冷的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象:燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) | 證明蠟燭在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有 水生成 |
③將內(nèi)壁蘸有 澄清石灰水 的燒杯罩在火焰上方 | 現(xiàn)象: 澄清石灰水變渾濁 |
【解析】
試題分析:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱;文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵;實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底放一些水或沙子,防止高溫熔融物濺落到瓶底使瓶底炸裂。
(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水,要檢驗(yàn)生成水,可將干冷的燒杯罩在火焰上方觀察是否有水霧生成,要檢驗(yàn)是否生成二氧化碳,可用澄清的石灰水,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:澄清石灰水變渾濁。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的三種物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.轉(zhuǎn)化①、②、③可通過(guò)分解反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
B.轉(zhuǎn)化④可通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)
C.轉(zhuǎn)化③、④中,元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
D.工業(yè)上利用化學(xué)變化大量制取丙
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)金屬
(1)如圖所示的金屬制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是 _________ (填字母序號(hào)).
(2)鋁具有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁的方法可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為 _________ .
(3)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上常以赤鐵礦(主要成分Fe2O3)和一氧化碳為原料煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _________ .
(4)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請(qǐng)將反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:2Cu2O+Cu2S6Cu+ _________ .
(5)某實(shí)驗(yàn)室廢液中含有稀硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅,若向其中加入一定量的鋅,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.則濾渣中一定含有的物質(zhì)是 _________ ,濾液中一定含有的物質(zhì)是 _________ .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)小明參觀某養(yǎng)魚(yú)池時(shí),好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚(yú)池中撒一種淡黃色固體——過(guò)氧化鈣,用來(lái)增加魚(yú)池中的含氧量。
小明剛學(xué)完氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,于是他想可否用過(guò)氧化鈣制取氧氣。
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈣可否用于制取氧氣?
【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過(guò)氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時(shí)分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
【猜想與驗(yàn)證】
(1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開(kāi)手后,導(dǎo)管口有液面上升。 ②加入過(guò)氧化鈣,加熱,當(dāng) ,開(kāi)始收集氧氣。 ③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶 (填“正放”或“倒放”)在桌上。 ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)______________。 ⑤檢驗(yàn)氣體。方法是________________________。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:加熱過(guò)氧化鈣可制取氧氣。
(2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過(guò)氧化鈣增加魚(yú)池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程 |
①檢查裝置氣密性。 ②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。 該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:不能用過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
分析與反思:
雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但由此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過(guò)氧化鈣做增氧劑的主要原因是 。
(3)小明希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
你的合理建議: 。
這些建議是否可行,還需進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某K2CO3樣品,可能含有Na2CO3、MgCO3、NaCl中的幾種雜質(zhì).取該樣品6.9g,加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng)得到無(wú)色溶液,同時(shí)產(chǎn)生2.2g氣體.下列判斷正確的是( 。
A.樣品中一定沒(méi)有MgCO3
B.NaCl不與鹽酸反應(yīng),說(shuō)明樣品中一定沒(méi)有NaCl
C.所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
D.Na2CO3和MgCO3都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,說(shuō)明樣品中一定有Na2CO3和MgCO3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
⑴溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是 (填“甲”或“乙”);
⑵某同學(xué)在t1℃時(shí)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),充分?jǐn)嚢璧玫较鄳?yīng)的液體①一③。①一③形成的溶液中屬于飽和溶液的是 (填序號(hào));
⑶在溶液③中再加入25g甲,充分?jǐn)嚢,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確到0.1%)。
⑷若固體甲中含少量固體乙,在提純固體甲時(shí)一定要用到的玻璃儀器有 ;
⑸若甲為KNO3,如圖3所示,20℃時(shí),將盛有飽和KNO3溶液
的小試管放入盛水的燒杯中,向燒杯中加入某物質(zhì)后,試管中
有晶體析出。加入的物質(zhì)可能是下列中的 (填字母序號(hào))。
A氫氧化鈉固體 B生石灰固體 C冰塊
D硝酸銨固體 E.濃硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)每到夏天,大街小巷的露天燒烤便“火”了起來(lái),吃燒烤成了很多人的最?lèi)?ài)。燒烤時(shí)木炭不充分燃燒,產(chǎn)生劇毒的CO氣體,肉串不熟可能存在寄生蟲(chóng)或病菌,烤出的油滴燃燒分解產(chǎn)生大量有害物質(zhì),肉類(lèi)在燒烤過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種極其強(qiáng)烈的致癌物——苯并芘(化學(xué)式C20H12)。
(1)苯并芘屬于_____________(填“無(wú)機(jī)物”“有機(jī)物” “氧化物”之一)。
(2)苯并芘中氫、碳元素的質(zhì)量比為(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)__________________。
(3)木炭在空氣中燃燒時(shí)主要產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,另外還產(chǎn)生少量一氧化碳、炭黑等有害物質(zhì),在二氧化碳、一氧化碳、碳單質(zhì)中,碳元素的化合價(jià)分別為_(kāi)____ _____。
(4)遠(yuǎn)處就能聞到烤串的香味,請(qǐng)用分子的性質(zhì)解釋 。
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