【題目】某同學(xué)用空塑料瓶做簡(jiǎn)易凈水器,設(shè)計(jì)圖如圖。
(1)請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是_________________;_________________;__________________。
(2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________;活性炭的作用是_________________。
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用_______________來(lái)檢驗(yàn)。
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,日常生活可采用_______________;醫(yī)療上可采用_______________。
【答案】小卵石 石英沙 活性炭 過(guò)濾 吸附 肥皂水 煮沸 蒸餾
【解析】
(1)進(jìn)行凈水時(shí),先除去大顆粒的雜質(zhì),再除去小顆粒的雜質(zhì),故①放的是小卵石,②放的是石英砂;然后再通過(guò)活性炭的吸附除去色素和異味等,所以③放的是活性炭。
(2)小卵石、石英沙和膨松棉能除去不可溶性的雜質(zhì),起到的是過(guò)濾的作用,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味。
(3)凈化后是硬水還是軟水,可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水。
(4)天然水煮沸時(shí),水中可溶性鈣、鎂化合物轉(zhuǎn)化為沉淀,水的硬度降低。要降低水的硬度,日常生活可采用煮沸;醫(yī)療上可采用蒸餾,蒸餾能除去水中所有雜質(zhì)。
故答為:(1)小卵石,石英沙,活性炭;
(2)過(guò)濾,吸附;
(3)肥皂水;
(4)煮沸;蒸餾。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______,③______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式___________。如用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是______。
(3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式______;加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體可得到二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3)和水,若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置一般用__________(在C、D中選擇)
(4)若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣(填“a”或“b”);檢驗(yàn)是否收滿氣體的方法是______,若在E中裝滿水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣(填“a”或“b”)。
(5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(任填一種)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是有關(guān)二氧化碳制取、干燥,收集和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)四幅圖中錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào))。
(2)請(qǐng)寫出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)如果實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)用B裝置干燥二氧化碳時(shí),利用了濃硫酸的 性。
(5)用D裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)時(shí),反應(yīng)現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器,回答下列問(wèn)題。
(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是____________;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,并用向上排空氣法收集。
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;
②檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是______________;
③若要制取1.6g氧氣,至少需要高錳酸鉀的質(zhì)量為_________g。
(3)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,并用排水法收集,則組裝制取裝置時(shí).需選擇如圖的A、C、G、H、L、N、O和_____________;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)不宜立即收集.原因是___________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究分子的運(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下微型實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
資料:1.濃氨水易揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙(白煙是氯化銨固體)。
2.由于分子質(zhì)量小,所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來(lái)表示。氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量是17,氯化氫分子的相對(duì)分子質(zhì)量是36.5.
實(shí)驗(yàn)一:如上圖所示,用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨水和濃鹽酸,塞緊橡皮塞。
(1)實(shí)驗(yàn)觀察到大量白煙,該現(xiàn)象說(shuō)明分子具有的性質(zhì)之一____,氨氣與氯化氫反應(yīng)的文字表達(dá)式為___。
(2)實(shí)驗(yàn)觀察到白煙的位置偏右,(興趣小組同學(xué)查找了資料――得知:分子的運(yùn)動(dòng)速率與其相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān))根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推論:相對(duì)分子質(zhì)量____分子運(yùn)動(dòng)速率越大。
實(shí)驗(yàn)二:準(zhǔn)備兩套(甲、乙)如上圖所示的裝置,將甲裝置放在室溫環(huán)境中,乙裝置放在比室溫高30℃的環(huán)境中。
(3)乙出現(xiàn)白煙現(xiàn)象比甲_____(填“快”或“慢”),原因是____,甲與乙形成____實(shí)驗(yàn),控制的單一變量是____。
實(shí)驗(yàn)反思:
(4)①為了證明分子的運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)操作中_____(填“要”或“不要”)不斷搖晃長(zhǎng)柄V形玻璃管。
②酒精與濃氨水都具有揮發(fā)性,使用完酒精燈應(yīng)_____燈帽。
③生活中有許多分子運(yùn)動(dòng)的事例。任舉一例_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,不選B而選用C做氣體發(fā)生裝置,其優(yōu)點(diǎn)是____________________;
(2)汽車尾氣中的一氧化氮是一 種大氣污染物。 它是一種無(wú)色無(wú)味的氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實(shí)驗(yàn)室中制取一氧化氮采用的收集裝置是(填字母)___________________;我認(rèn)為選擇氣體收集方法,從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是____________________;
(3)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似右圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管____________________(填”a”或“b”)端連接供氧氣的鋼瓶,該裝置的作用有____________________。(填寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排列順序正確的是
A.Mn元素的化合價(jià)
B.金屬冶煉與使用歷史
C.碳元素的質(zhì)最分?jǐn)?shù)
D.地殼中元素的含量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)一:模擬工業(yè)煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程
(1)按照裝置圖連接實(shí)驗(yàn)裝置、檢查裝置的氣密性、裝藥品、固定實(shí)驗(yàn)裝置后,主要實(shí)驗(yàn)步驟有:①通入二氧化碳:②停止通入二氧化碳:③點(diǎn)燃A、C處酒精噴燈:④熄滅A、C處酒精噴燈。正確的操作順序是_________________________;
(2)該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________;
(3)按要求完成上述過(guò)程中重要的化學(xué)方程式。
①生成煉鐵還原劑的反應(yīng)________________________;
②D中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定赤鐵礦粉中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(4)現(xiàn)稱取l0g赤鐵礦粉于上述裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi),向A中通入CO2.當(dāng)赤鐵礦中的Fe2O3全部還原為Fe時(shí),剩余固體在CO的保護(hù)下冷卻、稱量,質(zhì)量為7.9g (假設(shè)赤鐵礦中的雜質(zhì)均不與CO反應(yīng)),該赤鐵礦中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________________;
(5)同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進(jìn)行反應(yīng)時(shí)的有關(guān)數(shù)據(jù),并得固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線,如下圖所示:
[資料] CO在不同溫度條件下與氧化鐵反應(yīng)可生成四氧化三鐵、氧化亞鐵和鐵。
① 根據(jù)圖象分析,寫出P點(diǎn)時(shí)固體成分的化學(xué)式___________;
② 固體質(zhì)量由48.0g變?yōu)?/span>46.4g的過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
③ 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)生成的黑色固體中是否有鐵,寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論。 ____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳。
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣。
①反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②下圖儀器B的名稱是_____;組裝氧氣的發(fā)生裝置,需要的儀器有_____(填標(biāo)號(hào))。
(2)如下表所示,往三份等質(zhì)量的大理石中分別加入足量的等質(zhì)量的酸,產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化的曲線如下圖所示。
編號(hào) | 藥品 |
I | 塊狀大理石、10%硫酸 |
II | 塊狀大理石、5%鹽酸 |
III | 大理石粉末、10%硫酸 |
已知:常溫下碳酸鈣難溶于水,硫酸鈣微溶于水,氯化鈣易溶于水。
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品宜選擇_____(填編號(hào)),不用其他兩組藥品的原因依次是_____。
②用下圖裝置(保持瓶口向上)收集二氧化碳。檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的操作是_____。
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