【題目】按要求回答下列問題

(1)Vc泡騰片(見下圖)是一種含有大量維生素C的片狀物品,可增強機體抵抗力,用于預防和治療各種急、慢性傳染性疾病或其他疾病

Vc泡騰片的三種主要成分維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)中屬于無機物的是______________(寫化學式)

②維生素C______種元素組成,一個檸檬酸分子中有_________個原子

③維生素C中碳元素質量分數(shù)______________檸檬酸中碳元素質量分數(shù)(填大于、小于、等于之一)

(2)2017年中國十大考古發(fā)現(xiàn)之一為山東青島土山屯墓群,挖掘出大量精美的瓷器、鐵器、銅器等文物

①瓷器屬于______________(填金屬材料、無機非金屬材料、有機合成材料、復合材料)

②出土的鐵器銹跡斑斑,鐵銹的主要成分是氧化鐵,請寫出稀鹽酸除去鐵銹的化學反應方程式_______

③銅片在下列三種環(huán)境中放置一段時間后,最先有明顯銅銹生成的是___________(填環(huán)境序號)

A、密封在干燥的環(huán)境中 B、浸沒在煮沸后的蒸餾水中 C、放置在潮濕的空氣中

④銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3),受熱易分解得到二氧化碳、水和一種金屬氧化物,請寫出該化學反應方程式________________________

【答案】NaHCO3 21 大于 無機非金屬材料 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O C Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+ CO2

【解析】

(1)①維生素C(C6H8O6)、碳酸氫鈉(NaHCO3)、檸檬酸(C6H8O7)中都含有碳元素,其中碳酸氫鈉具有無機化合物的特點,屬于無機物,故填NaHCO3

②維生素C由碳、氫、氧三種元素組成;一個檸檬酸分子中有6個碳原子、8個氫原子、7個氧原子,共21個原子;

③維生素C中碳元素質量分數(shù)為: 40.9%;檸檬酸中碳元素質量分數(shù)為: 37.5%;故填“大于”;

(2) ①瓷器的主要成分是硅酸鹽,屬于無機非金屬材料;

稀鹽酸與氧化鐵反應生成氯化鐵和水化學反應方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;

③銅片在有氧氣、水存在的條件下最容易生銹,故選C;

銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】,受熱易分解得到二氧化碳、水和一種金屬氧化物,根據(jù)質量守恒定律可知,生成的金屬氧化物是氧化銅,反應的方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+ CO2 。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是物質與其構成粒子之間的關系圖。請回答下列問題:

(1)金屬鐵是由_______(填“原子”、“分子”或 “離子”,下同)構成的,氯化鈉是由_______構成的

(2)原子得到或失去電子后形成離子。如圖為某離子的結構示意圖為

①當a=______時,該粒子是原子。

②當a=8時,該粒子是_______(填“原子”、“陽離子”或 “陰離子”)

(3)豆?jié){被稱為“植物奶”,含有異黃酮(C15H1002)。異黃酮由_______種元素組成。每個分子中共含有_______個原子。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的轉化關系中,A、B、C、D都是初中化學中常見的物質,A是人類賴以生存的一種無色液體,且它是相對分子質量最小的一種氧化物,D是一種黑色固體(反應條件、其他反應物及多余的產物均已略去)。

(1)寫出反應的化學方程式: ;

(2)D可能是: (填化學式);

(3)反應的基本反應類型是: 。

(4)寫出B的一種用途: 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結構示意圖,下列說法錯誤的是()

A. 圖中粒子共能表示四種元素

B. 圖中表示陽離子的是b

C. 圖中表示陰離子的是c、e

D. 圖中d原子容易失去一個電子形成穩(wěn)定結構

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請回答下列有關問題:

(1)活性炭常用于凈水,是利用其________。

(2)建設新農村后,村民已經用上自來水,加入________可檢驗自來水是否為硬水。

(3)實驗室通常用如圖裝置來電解水,當B試管中產生的氣體體積為10mL時,A試管中產生的氣體體積為________mL。

(4)下列做法有利于節(jié)水的是________ (填字母序號)。

A.農業(yè)上改漫灌為滴灌B.用大量水沖洗汽車C.用淘米水澆花D.用洗衣服水沖廁所

(5)寫出電解水的化學方程式________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)我們知道有多種途徑可以獲得氧氣。如:

A.電解水 B.分離液態(tài)空氣 C.加熱高錳酸鉀 D.分解過氧化氫 E._______。相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法;

(2)若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:

寫出標號儀器的名稱________________;該反應的文字表達式是_____。實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是________,此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現(xiàn)象最可能的原因是_____;

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如上:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置干燥生成的氧氣,丙中盛放能吸水的濃硫酸,氣體應從_______(選填“a”或“b”)端導入。若用丙裝置收集氧氣,丙中盛放滿水,氣體應從_______(選填“a”或“b”)端導入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氣體在化學學習中起著至關重要的作用。結合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)寫出有標號的儀器名稱:①___________,②___________

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為___________,若改用高錳酸鉀制氧氣,裝置還存在的缺陷有__________,其化學方程式為_____________,用B制取氧氣的化學方程式為__________。

(3)現(xiàn)準備收集氧氣供鐵絲、硫燃燒的實驗使用,選擇________(填裝置序號)裝置收集氧氣便于直接做實驗,鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為___________,實驗現(xiàn)象有___________;硫燃燒的化學方程式為________。

(4)某同學利用空塑料輸液袋(如圖F)收集氧氣,驗滿氧氣時,把帶火星的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端,若復燃則收集滿了.

(5)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號).

(6)某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖,紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象有__________,化學方程式為__________,該同學的實驗結果存在一定誤差,產生該誤差的原因可能有_____(任寫一條)。

(7)載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。已知在同溫同壓下,氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分,下圖中最合理的是_________(填序號)。

宇航員呼出的CO2可用氫氧化鋰(LiOH)吸收,反應的化學方程式為:

2LiOH+CO2=Li2CO3+_______.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C三種物質的溶解度曲線如圖所示.

(1)P點表示的含義為____________

(2)在陰影區(qū)域(不包括曲線)部分,處于不飽和狀態(tài)的是_____(選填“A、B、C”);

(3)將t2℃時A、B、C的飽和溶液升溫到t3℃,有晶體析出的是________(選填“A、B、C”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行以下探究。

(猜想)Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;

Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變;

Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后__________。

(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

(1)填寫下表:

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

_____,

帶火星的木條復燃。

__________

溶液中有氣泡放出,_________

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。

(2)步驟①的目的是_______

(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_______

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