加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物，下列圖象中能正確反映物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是（　　）
A．B．C．D．
A、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，所以固體的質(zhì)量不斷減少，完全反應(yīng)后其質(zhì)量不再變化，圖象應(yīng)該是先下降再呈水平，而不會(huì)保持不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng)；
B、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該呈一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng)；
C、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前氯化鉀的質(zhì)量是0，反應(yīng)過程中氯化鉀的質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該是從原點(diǎn)開始，先上升后成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程不對(duì)應(yīng)；，
D、氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前氧氣的質(zhì)量為0，反應(yīng)過程中氧氣的質(zhì)量增加，完全反應(yīng)后質(zhì)量不變，圖象應(yīng)該是從原點(diǎn)開始，先上升后成一條水平直線，圖象與實(shí)驗(yàn)操作過程對(duì)應(yīng)；
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的簡(jiǎn)易裝置圖，按要求填充
　　(1)寫出標(biāo)明序號(hào)的儀器名稱①___________�、赺__________　
　　(2)如果②下端不插入稀H2SO4中，____  ____(填“能”“不能”)收集到氫氣。
　　(3)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：______________   __           ________

（4）圖中用儀器②的作用是________              __ _____；
儀器中的②還可以用___________                     ___代替（答一個(gè)就行）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

下列是陳明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)你與他一起來探究：

（1）圖A的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置______．
（2）陳明同學(xué)欲制取氧氣，他選擇的有藥品分別為______和______，則發(fā)生裝置應(yīng)選用______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）他若采用圖D來收集氧氣，其原因是______．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，如果陳明同學(xué)制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你猜測(cè)他錯(cuò)誤的操作可能是（寫一條即可）______．
（5）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷，她能否采用與陳明同學(xué)相同的發(fā)生裝置？______（填“能”或“不能”），收集裝置可選用______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)用足量氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣，快速收集一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體速率明顯下降（實(shí)驗(yàn)情況如圖），接下來他應(yīng)該（　�。�
A．將酒精燈位置升高
B．將酒精燈向右微移
C．再向試管中加入氯酸鉀
D．再向試管中加入二氧化錳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖制取氧氣
（1）指出裝置中的錯(cuò)誤______；
（2）用向上排氣法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？______；用排水法收集氧氣，如何判斷氧氣已收滿？______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體．請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水與二氧化錳制取O2，其化學(xué)方程式是______，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填代號(hào)，下同）______，選用的收集裝置是______．該套裝置還能制取的氣體是______．
（3）下列反應(yīng)均能產(chǎn)生氨氣．在實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí)你會(huì)選擇下列______反應(yīng)．
①NH4Cl
△
.
NH3↑+HCl↑　　　�、贜H4HCO3
△
.
NH3↑+H2O+CO2↑
③2NH4Cl+Ca（OH）2
△
.
CaCl2+2NH3↑+2H2O
不選擇的反應(yīng)其理由是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

下面是某些實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，其原因可能是：
（1）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，水槽中的水變成紅色______
（2）鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶炸裂______
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的試管破裂______
（4）給高錳酸鉀加熱時(shí)燈芯跟試管底部接觸______
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束時(shí)，先撤酒精燈后將導(dǎo)管從水中取出______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②______
（2）收集較純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置______（填編號(hào)）；
（3）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置A做發(fā)生裝置，注射器中應(yīng)放的物質(zhì)是______；該反應(yīng)的表達(dá)式是______．用該方法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)有：______（填編號(hào)）．
?①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率．
（4）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：
①裝入藥品；②檢查氣密性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥取出導(dǎo)氣管；
正確的操作順序?yàn)開_____
A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（5）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣與工業(yè)上利用空氣為原料制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是______．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室只準(zhǔn)備了以下儀器：燒杯、試管、鑷子、鐵架臺(tái)（帶鐵夾）、酒精燈、集氣瓶、毛玻璃片、水槽、橡皮管、玻璃導(dǎo)管、單孔橡皮塞和藥匙．從缺少儀器的角度考慮，不能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)應(yīng)該是______（填序號(hào)）．
（1）制取氫氣（2）粗鹽提純．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案