【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體。
實(shí)驗(yàn)一組:研究氧氣的制取
(1)寫出儀器乙的名稱_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,某同學(xué)選擇高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,需要進(jìn)行的改進(jìn)是_____。
實(shí)驗(yàn)二組:研究二氧化碳的制取
(3)選用藥品。按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中(雜質(zhì)不與酸反應(yīng)),產(chǎn)生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如下圖所示
實(shí)驗(yàn)編號 | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%稀硫酸(H2SO4) |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%稀鹽酸 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%稀鹽酸 |
上表中實(shí)驗(yàn)Ⅰ對應(yīng)如圖曲線_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。小組同學(xué)決定用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的藥品制取二氧化碳?xì)怏w,不用實(shí)驗(yàn)Ⅲ藥品制備二氧化碳的原因是_____。
(4)選擇裝置。實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)制取二氧化碳時想要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____,用下圖E裝置收集二氧化碳時,驗(yàn)滿的操作是_____。
(5)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。某興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置研究二氧化碳的性質(zhì)。(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)
①A裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。
②實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中現(xiàn)象為_____;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____;
③實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K1,打開K2和K3,寫出E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
【答案】長頸漏斗 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 在試管口放一團(tuán)棉花 丙 大理石粉末與鹽酸的接觸面積較大,反應(yīng)速率太快,不便于收集二氧化碳 C 將燃著的木條放于瓶口,若熄滅則集滿 紫色石蕊試液變紅色 二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
【解析】
(1)儀器乙的名稱長頸漏斗;
(2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑;為防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,用A裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時,需要進(jìn)行的改進(jìn)是在試管口放一團(tuán)棉花;
實(shí)驗(yàn)二組:研究二氧化碳的制取
(3)碳酸鈣與稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,覆蓋在碳酸鈣的表面能阻止反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行,不能持續(xù)產(chǎn)生二氧化碳。上表中實(shí)驗(yàn)Ⅰ對應(yīng)如圖曲線丙;小組同學(xué)決定用實(shí)驗(yàn)Ⅱ的藥品制取二氧化碳?xì)怏w,不用實(shí)驗(yàn)Ⅲ藥品制備二氧化碳的原因是大理石粉末與鹽酸的接觸面積較大,反應(yīng)速率太快,不便于收集二氧化碳;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng),實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)制取二氧化碳時想要控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為C,原因是在裝置C中,石灰石或大理石藥品放在多孔隔板上,稀鹽酸從長頸漏斗中加入。反應(yīng)開始后,關(guān)閉開關(guān)時,試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,打開開關(guān)時,氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行。二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒,能使燃著的木條復(fù)燃,用下圖E裝置收集二氧化碳時,驗(yàn)滿的操作是將燃著的木條放于瓶口,若熄滅則集滿;
(5)性質(zhì)實(shí)驗(yàn):
②二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色。實(shí)驗(yàn)開始后,關(guān)閉K2、打開K1,可觀察到B中的現(xiàn)象為紫色石蕊試液變紅色;C中的蠟燭由下至上依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒;
③E中發(fā)生的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)使用如圖所示裝置進(jìn)行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。請回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時的操作順序是應(yīng)先_____(選填序號 a 或 b)。
a加熱 b通入一氧化碳
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,A 裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為_____,說明有_____生成;
(3)在 C 處放 置一燃著的酒精燈,目的是_____。
(4)①和②兩個酒精燈先點(diǎn)燃_____。
(5)寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。A 部分:_____;B 部分:_____;C 部分:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示。下列說法正確的是( )
A.丙可能是單質(zhì)
B.若消耗 3 g 的乙,則生成 17 g 的丙
C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑
D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請根據(jù)下列裝置回答問題:
①寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a______;
②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號)組合,裝入藥品前要先_________________________;③用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號),用符號表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________,當(dāng)用排水法收集氧氣,__________________________時,證明氧氣已經(jīng)收集滿。
(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
①下述三個反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選,填序號)。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
②在做甲實(shí)驗(yàn)時,事先需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是_______________________;
③將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng).其反應(yīng)的微觀過程可用圖表示:
下列說法正確的是( 。
A.物質(zhì)a、d都是氧化物B.氣體b能用排水法收集
C.氣體e具有可燃性D.甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)中氯元素顯示出三種不同的化合價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】掌握一定的化學(xué)用語、物質(zhì)結(jié)構(gòu)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請回答下列問題:
(1)請用化學(xué)用語填空:
碳酸根離子_____ 醉駕是指人體攝入過多的_____
(2)骨質(zhì)疏松患者常需補(bǔ)充鈣元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
①該原子有_____個電子層,X的值是_____,鈣元素屬于_____(填金屬或非金屬)元素。
②下列微粒示意圖中,屬于離子的是_____(填序號,下同);鈣元素與下列_____元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
③小明每天需服用2片鈣片,每片含碳酸鈣CaCO3 0.75g,則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____g.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體,分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷。
(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會立即____________。
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的是__________氣體。一段時間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有_____________(填序號)。
①氧氣耗盡 ②溫度降低 ③瓶內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點(diǎn)改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素D3能促進(jìn)腸道鈣吸收,防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說明書的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學(xué)式為CxH44O,請回答以下問題。
(1)氫、氧元素的質(zhì)量比為______________________;
(2)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ (最后結(jié)果保留到 0.1%)
(3)該品牌維生素D3的化學(xué)式為______________________;
(4)100g某金槍魚罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚罐頭完全代替維生素D3補(bǔ)充劑,則每天需要食用_____________________克?(注:寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅對暗紫色消毒粉末A進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程如下圖,請回答下列問題。(友情提醒:1.圖中字母物質(zhì)的代號,不是元素符號;)
(1)請你根據(jù)上述信息,回答:
A的名稱 ________F的名稱________C的作用________B的化學(xué)符號______,寫出一種屬于混合物的物質(zhì)代號________________。
(2)寫出反應(yīng)①③的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式①____③____
(3)實(shí)驗(yàn)室在用A制取無色氣體B的實(shí)驗(yàn)中,大致可分為以下幾個步驟: a將藥品裝入試管, 用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氣體; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出. 正確的操作順序是___________。
A bacdfe B bacdef C bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是_____________。
(4))在做反應(yīng)④的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________,進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時,要預(yù)先在集氣瓶中放____,目的是__________。若實(shí)驗(yàn)時并未出現(xiàn)燃燒的現(xiàn)象,可能的原因是________
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