【題目】圖示中的“錯(cuò)誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是( )
A.
受熱儀器破裂
B.
試劑外流
C.
液體飛濺
D.
讀數(shù)不正確
【答案】B
【解析】解:A、試管口沒(méi)有向下傾斜,冷凝水毀回流到熱的試管底部使試管炸裂,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,A不符合題意.
B、圖中操作標(biāo)簽沒(méi)有向著手心,液體會(huì)流出腐蝕標(biāo)簽,圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”不一致,B符合題意.
C、蒸發(fā)溶液時(shí),用玻璃棒進(jìn)行攪拌,圖中無(wú)玻璃棒,則液體沸騰,液體濺出;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,C不符合題意.
D、讀取液體體積,視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)不正確;圖示的“錯(cuò)誤操作”與相對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的“可能產(chǎn)生后果”一致,D不符合題意.
所以答案是:B.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平.量筒不能用來(lái)加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升),還要掌握液體藥品取用的方法(液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家認(rèn)為原始大氣中并沒(méi)有氧氣,后隨地球的演化逐漸增加.早期地球大 氣中的氧氣主要來(lái)自于()
A.原始海洋蒸發(fā)出的水蒸氣分解
B.原始海洋中藻類(lèi)的光合作用
C.原始森林中植物的光合作用
D.火山噴發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,不正確的是()
A.燃燒和緩慢氧化都屬于化學(xué)變化
B.空氣中氮?dú)赓|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 78%
C.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一
D.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從一氧化碳、二氧化碳、氫氣、天然氣中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空: 屬于化石燃料的是_____________,被認(rèn)為是最清潔燃料的是________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)分子、原子、離子的下列認(rèn)識(shí),其中正確的是
A.原子一定由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成B.鎂原子的質(zhì)子數(shù)大于鎂離子的質(zhì)子數(shù)
C.質(zhì)子數(shù)的相同微粒一定屬于同種元素D.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】日常生活中的下列做法不正確的是
A.貴重設(shè)備著火,用干粉滅火器滅火
B.用熟石灰改良酸性土壤
C.蚊蟲(chóng)叮咬后涂抹牙膏止癢
D.用金屬銅制導(dǎo)線,用聚氯乙烯制電線外皮
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】檸檬酸(C6H8O7)具有溫和爽快的酸味,是多種飲料、糖果等食品的常用酸味添加劑.下列關(guān)于檸檬酸的說(shuō)法不正確的是( )
A.氫、氧元素的質(zhì)量比為8:7
B.檸檬酸由三種元素組成
C.一個(gè)檸檬酸分子含21個(gè)原子
D.所含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱約150mL水,需要用到的一組儀器是
A.試管、試管夾、酒精燈
B.燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)
C.試管、鐵架臺(tái)、酒精燈
D.燒杯、鐵架臺(tái)、酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列描述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
A.氫氣難溶于水
B.水在4℃時(shí)密度最大
C.鐵在潮濕空氣中易生銹
D.通常狀況下,氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣
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