【題目】在路閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

通過分析，判斷下列說法正確的是

A. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑

B. 乙物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量為6g

C. 丙物質(zhì)一定是化合物

D. 當反應(yīng)容器內(nèi)參加反的甲物質(zhì)質(zhì)量為14g時，乙物質(zhì)的質(zhì)量為11g

【答案】CD

【解析】

反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，反應(yīng)后質(zhì)量分數(shù)減小的物質(zhì)是反應(yīng)物，質(zhì)量分數(shù)增大的物質(zhì)是生成物，由圖中物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的變化可知，甲和乙的質(zhì)量減小，是反應(yīng)物，丙物質(zhì)的質(zhì)量增大，是生成物，而丁物質(zhì)的質(zhì)量不變，丁物質(zhì)可能是催化劑。A、催化劑是能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)，據(jù)題中信息，不能判斷是否是催化劑，錯誤；B. 參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。甲物質(zhì)反應(yīng)了28g，丙生成了34g，所以乙物質(zhì)反應(yīng)掉了6g，乙物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量為8g，錯誤；C. 由分析可知，該反應(yīng)是甲和乙生成丙，丙物質(zhì)一定是化合物，正確；D. 當反應(yīng)容器內(nèi)參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為28：6，甲物質(zhì)質(zhì)量為14g時，乙物質(zhì)反應(yīng)掉3g,剩余乙物質(zhì)的質(zhì)量為11g，正確。故選CD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“鐵、鋅、銅、鎂、鋁、銀”是生活中常見的金屬。請回答下列問題。

（1）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性；

（2）黃銅是銅鋅合金，其硬度比________純銅（選填“大”或“小”）；

（3）某化學小組用一定量AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進行了下圖實驗，請你結(jié)合所學的知識回答，下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)猜想不合理的是________。

猜想1：只有Fe(NO3)2猜想2：Fe(NO3)2、AgNO3

猜想3：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2猜想4：Fe(NO3)2、Cu(NO3)2 、AgNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖裝置進行兩個實驗．（資料：白磷的著火點為40℃．）

Ⅰ中藥品

Ⅱ中藥品

Ⅲ中藥品

實驗1

塊狀大理石、濃鹽酸

硝酸銀溶液

紫色石蕊溶液

實驗2

MnO2、H2O2溶液

白磷

熱水（80℃）

白磷

冷水（10℃）

下列說法不正確的是

A. 實驗1，可觀察到Ⅱ中硝酸銀溶液變渾濁，能說明濃鹽酸有揮發(fā)性

B. 實驗1，可觀察到Ⅲ中的紫色石蕊溶液變紅，能說明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸

C. 實驗2，裝置Ⅱ、Ⅲ中均有氣泡產(chǎn)生，試管Ⅱ中的白磷發(fā)生燃燒

D. 實驗2，通過對實驗過程的觀察分析，能證明可燃物燃燒需要有氧氣和溫度達到著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從A或兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

鈣咀嚼片

規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg

（相當于鈣300mg）

用量：每次2片，每天1-2次

鈣咀嚼片

規(guī)格：每片含碳酸鈣750mg

（相當于鈣300mg）

用量：每次2片，每天1-2次

補鐵緩釋片

規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg

用量：成人一天一片

補鐵緩釋片

規(guī)格：每片含硫酸亞鐵456mg

用量：成人一天一片

（1）碳酸鈣的化學式為__________。

（2）每片鈣片中鈣300mg，請用計算式表示其計算過程____________________。

（1）硫酸亞鐵的化學工為__________。

（2）某成人按此說明書服藥1天，可補充鐵元素__________mg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】測定空氣中氧氣含量的方法有多種。

Ⅰ、某小組用下列裝置測定空氣中氧氣的含量。初始有 100 mL 的空氣，輪流推動兩個注射器，使空氣反復流動經(jīng)過熾熱的過量的銅表面，發(fā)現(xiàn)有銅變成了黑色的氧化銅，直至剩余氣體的體積不再發(fā)生變化時停止實驗。

（1）上述反應(yīng)的文字表達式為 ___。

（2）讀取最終體積前，先讓氣體冷卻的目的是 ___。

（3）實驗過程中，輪流推動兩個注射器的目的是 ___。

（4）若開始時，管內(nèi)的銅太少，則會使測定結(jié)果 ___。（填“偏大”“偏小”或“不變”， 下同）若其中一個注射器的活塞無法順利推動，則對實驗可能造成的影響是 ______。

Ⅱ、實驗室常用如圖裝置一測定空氣中氧氣的含量。

（實驗步驟）具體實驗步驟有：①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的體積；③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；④用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器；⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一 端密封連接，并將其固定在鐵架臺上。

正確的操作步驟為 ____（填數(shù)字序號）；

（實驗記錄）下表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)

填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計。_____、_______.

Ⅲ、某實驗小組利用如圖所示裝置測定空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷燃燒所需的最低溫度（也叫著火點）為 40℃。

（實驗準備）錐形瓶內(nèi)空氣體積為 250mL，注射器中水的體積為 60mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按如圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，白磷燃燒時產(chǎn)生大量 ___，并放出熱量；

（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是 ___（填字母）

A.變小 B 變大 C.先變小后變大 D 先變大后變小

（3）待白磷熄滅，錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當注射器中的水還剩約 ___時停止下流。

（4）在錐形瓶底鋪一層細沙的作用是防止 ___。

（得出結(jié)論）____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗是進行科學探究的重要方式，請根據(jù)下圖回答問題:

（1）A實驗操作的名稱為________， 該實驗操作不規(guī)范，缺少的-種實驗儀器是________。

（2）B實驗中集氣瓶內(nèi)水的作用是_______，寫出該實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式:_______。

（3）C實驗a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______ ，寫出該實驗發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_________。

（4）D實驗用于探究物質(zhì)溶解的過程中能量的變化，向裝水的試管中加入NaOH固體后，U型管內(nèi)的液面a_____b ______(填高或者低)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過化學學習，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．分離空氣；B．加熱高錳酸鉀；C．分解過氧化氫；D．_______；

（1）相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；實驗室采用方法B制取氧氣時，該反應(yīng)的文字或符號表達式為_______；

（2）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把圖1導管移出水面，其理由是_______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；若發(fā)現(xiàn)試管炸裂，你認為該現(xiàn)象的原因可能是①______；②_____（填出兩點即可）。

（3）用排水法收集氧氣，當氣泡______時，再開始收集；還可以用_______收集氧氣；

（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________（選填“甲”或“乙”），若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是濃硫酸，氣體應(yīng)從______（“a”或“b”選填）端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學所畫的自制簡易凈水器示意圖。

（1）制作材料：見圖標注，b是_______。

（2）使用說明：使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達飽和。這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布，鵝卵石和_________，經(jīng)過過濾柱過濾的水是__________（填“純凈物”或“混合物”）。

（3）實驗室可用___________鑒別軟水和硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在盛有水的燒杯中，等質(zhì)量的鐵圈和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細線（兩圈不接觸），使之平衡，小心地從燒杯中央滴入硫酸銅溶液，觀察到的現(xiàn)象是

A. 鐵圈和銀圈左右搖擺 B. 保持平衡

C. 鐵圈向下傾斜 D. 銀圈向下傾斜

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同步練習冊答案