【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。
(1)小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量食鹽時(shí),錯(cuò)誤將食鹽放在了右盤(pán),他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g(1g以下用游碼),食鹽的實(shí)際質(zhì)量為_____。
(2)已知氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,假設(shè)1個(gè)碳12原子(12C)的質(zhì)量為aKg.則1個(gè)氧原子的真實(shí)質(zhì)量是_____Kg。
(3)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,則燃燒時(shí)需要空氣的體積約是多少_____?(假設(shè)該狀態(tài)下,氧氣密度為1.43g/L),
【答案】7.8g; 25L。
【解析】
(1)小明同學(xué)用托盤(pán)天平稱(chēng)量時(shí),將藥品與砝碼的位置放反了,待平衡時(shí)出的數(shù)據(jù)為8.2g,則他用的是8g的砝碼和0.2g的游碼;由左盤(pán)的質(zhì)量=右盤(pán)的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量,即藥品質(zhì)量=8g﹣0.2g=7.8g。
(2)原子的相對(duì)原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比,已知氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量為16,1個(gè)碳12原子(12C)的質(zhì)量為aKg.設(shè)1個(gè)氧原子的真實(shí)質(zhì)量是x,則x:aKg=16:12,x=kg。
(3)若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒,共需氧氣7.15g,氧氣約占空氣總體積的,則燃燒時(shí)需要空氣的體積約(7.15g÷1.43g/L)÷ =25L。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組對(duì)食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進(jìn)行以下探究.
[查閱資料]
名稱(chēng) | 食用純堿 | 食用小蘇打 |
主要成分 | Na2CO3 | NaHCO3 |
酸堿性 | 水溶液顯堿性 | 水溶液顯堿性 |
熱穩(wěn)定性 | 受熱不分解 | 270℃時(shí)完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水 |
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)探究?jī)烧咚芤核釅A性的差異
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變_____色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測(cè)可能_____溶液堿性更強(qiáng).小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強(qiáng)弱,可直接用_____進(jìn)行測(cè)定.
(2)驗(yàn)證兩種粉末的穩(wěn)定性
在老師的指導(dǎo)下,該小組按如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,觀察到_____(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,裝置中棉花的作用是_____.
(3)測(cè)定食用純堿粉末的純度
取食用純堿粉末試樣,利用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)定.
數(shù)據(jù)記錄如下:
稱(chēng)量項(xiàng)目 | 稱(chēng)量時(shí)間 | 質(zhì)量/g |
試樣 | 11.0 | |
裝置+稀鹽酸 | 160.0 | |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后20s | 167.0 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后30s | 166.6 |
裝置+稀鹽酸+試樣 | 反應(yīng)開(kāi)始后90s | 166.6 |
①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g.
②通過(guò)計(jì)算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____.(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留一位小數(shù).)
③如果測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際純度高,可能的原因是_____.(答一種即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線,回答問(wèn)題.
(1)N點(diǎn)的意義是__________。
(2)溫度為t1℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______(用“>”連接,下同)。
(3)將t3℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>______。
(4)現(xiàn)有一定質(zhì)量的b溶液,將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克b晶體,再恒溫蒸發(fā)5克水后,又析出了2克b晶體,則b物質(zhì)在50℃時(shí)的溶解度是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B均為黑色粉末;D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A:_____;E:_____。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____,該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣和水都是人類(lèi)離不開(kāi)的資源,學(xué)習(xí)化學(xué)后,根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。
(1)工業(yè)上用空氣為原料來(lái)制取氧氣,其主要步驟如圖1。
上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟中,能說(shuō)明分子間有間距的是_____(填序號(hào)),從②可以得出氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣的沸點(diǎn)_____(填“高”或“低”)。將紅磷與藍(lán)色鋼瓶的主要?dú)怏w之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)圖2是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,x是電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極,用燃著的木條接近b管尖嘴口氣體(純凈)觀察到的現(xiàn)象是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是甲鍶元素(Sr)形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)圖一表示的微粒符號(hào)寫(xiě)為_____________。
(2)由D、E兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于________(填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”)
(3)圖2表示的某些元素可以組成一種實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在進(jìn)行某探究實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后,然后將其在室溫下冷卻,稱(chēng)量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。
(1)生成氧氣_____克;
(2)氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比,K:Cl:O=_____;
(3)請(qǐng)問(wèn)98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克_____?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對(duì)于以下三個(gè)化學(xué)方程式:
2Mg+O22Mg0
2H2+022H20
2C0+O22C02
(1)通過(guò)比較,發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點(diǎn)。請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩點(diǎn):①______;②______。請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)具有以上共同點(diǎn)的化學(xué)方程式______。
(2)以上化學(xué)方程式也有許多不同之處,請(qǐng)你寫(xiě)出其中一個(gè)與另兩個(gè)的一點(diǎn)不同之處______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為44:27,則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是
A. 該物質(zhì)只含碳元素,氫元素
B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12:1
C. 該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素,可能含有氧元素
D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2
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