除去下列物質中所含的少量雜質,下表中除雜方法正確的是
選項 | 物 質 | 所含雜質 | 除雜質的方法 |
A | 氧化銅 | 氯化鈉 | 加水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶 |
B | 氧氣 | 水蒸氣 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
C | 硫酸鈉溶液 | 稀硫酸 | 加入過量碳酸鈉溶液,過濾 |
D | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 點燃 |
B
解析試題分析:除雜質題最少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應②反應時不能加入新的雜質.解答本題時,氧化銅不溶于水,氯化鈉溶于水,可以加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到氧化銅;氧氣中的水蒸氣可以用濃硫酸干燥,因為濃硫酸具有吸水性;硫酸鈉溶液中的雜質稀硫酸,應該用適量的碳酸鈉除去,而不應用過量的碳酸鈉;二氧化碳多,一氧化碳少,無法點燃,并且最好不要用氣體除去氣體雜質。A、氧化銅不溶于水,氯化鈉溶于水,可以加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法得到氧化銅,不是蒸發(fā)結晶,故選項錯誤;B、氧氣中的水蒸氣可以用濃硫酸干燥,因為濃硫酸具有吸水性,并且與氧氣不反應,故選項正確;C、硫酸鈉溶液中的雜質稀硫酸,應該用適量的碳酸鈉除去,而不應用過量的碳酸鈉;故選項錯誤;D、二氧化碳多,一氧化碳少,無法點燃,并且最好不要用氣體除去氣體雜質,故選項錯誤,故選B。
考點:考查物質除雜或凈化的探究;混合物的分離方法;常見氣體的檢驗與除雜方法;酸的化學性質
科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案中,能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 除去混入CO2 中的O2 | 通過熾熱的木炭層 |
B | 確認粉末中含有MnO2 和CuO | 加入過量的過氧化氫溶液 |
C | 從CaCO3 和CaO的混合粉末中得到CaCO3 | 加入足量的稀鹽酸,過濾 |
D | 從AgNO3 和Zn(NO3)2的混合溶液中得到Ag | 加入少量的銅粉,過濾 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列鑒別物質所使用的試劑或方法正確的是( 。
A.CO和CO2——看顏色,聞氣味 |
B.氧氣和氮氣——燃著的木條 |
C.硫酸銨和氯化鉀——加水看溶解性 |
D.稀硫酸和氯化鈉溶液——酚酞溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質間有如圖所示的關系,其中甲、乙、丙是單質,X、Y是化合物.圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質可制得另一物質.以下判斷錯誤的是
A.甲、乙是非金屬單質B.物質X一定是H2O
C.物質Y一定是氧化物D.甲與丙反應能生成X
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
稀鹽酸是化學實驗中常用的試劑,但下列實驗中,不宜使用稀鹽酸的是( 。
A.除去銅粉中混有的鐵粉 |
B.除去熟石灰中的石灰石 |
C.區(qū)別硝酸銀和硝酸鈉溶液 |
D.檢驗暴露在空氣中的NaOH固體是否變質 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下表中,除去物質所含雜質的方法正確的是
| 物質 | 所含雜質 | 除雜方法 |
A | CuO | Cu | 滴加足量鹽酸,然后過濾 |
B | CO2 | CO | 將氣體通過灼熱的氧化銅 |
C | HCl | 水蒸氣 | 將氣體通過生石灰 |
D | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的氫氧化鈣溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列做法,能達到實驗目的是( 。
A.用鐵絲代替紅磷,粗略地測定空氣中氧氣的含量 |
B.將氣體通入足量氫氧化鈉溶液,除去CO2中少量的CO |
C.用無色酚酞鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液 |
D.將稀硫酸滴在金屬表面,鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金) |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體,它們可能是H2、O2、CO2。下列關于這三瓶氣體的鑒別方法中,錯誤的是
A.根據瓶③倒置,可判斷瓶③存放的是H2 |
B.用帶火星的木條放人①中,若復燃,則存放的是O2 |
C.用點燃的木條伸人②中,若火焰熄滅,則存放的是CO2 |
D.向②中加入少量蒸餾水,若變成紅色,則存放的是CO2 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙是初中化學常見的三種物質,其相互轉化關系如下圖,甲、乙均為液體,且元素組成相同,丙為氣體。下列說法不正確的是
A.轉化①、②、③可通過分解反應實現 |
B.轉化④可通過化合反應實現 |
C.轉化③、④中,元素的化合價發(fā)生了變化 |
D.工業(yè)上利用化學變化大量制取丙 |
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