鈉元素對人類生命和生活具有重要意義.
(1)如圖所示,鈉元素的相對原子質(zhì)量為________.
(2)鈉元素廣泛存在自然界中,亞硝酸鈉(NaNO2)是一種常用的防腐劑,其中氮元素的化合價(jià)為________;小蘇打是發(fā)酵粉的主要成分,其化學(xué)式為________;氯化鈉在生活中常用于________.
(3)將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X,則X的化學(xué)式________.
(4)疊氮化鈉(NaN3)被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊,汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________.

解:(1)根據(jù)元素周期表中鈉元素的相關(guān)信息可知:相對原子質(zhì)量為22.99;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可設(shè)亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為x,則:(+1)+x+(-2)×2=0,解得x=+3;小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,其化學(xué)式為 NaHCO3;氯化鈉在生活中常用于調(diào)味品;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,可確定氣體X的化學(xué)式為:NH3;
(4)汽車經(jīng)撞擊后,30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解生成兩種單質(zhì),應(yīng)為Na、N2,即反應(yīng)物是NaN3,生成物是Na、N2,條件是撞擊,所以反應(yīng)方程式為 2NaN32Na+3N2↑.
故答案為:(1)22.99;(2)+3;NaHCO3;調(diào)味品;(3)NH3;(4)2NaN32Na+3N2↑.
分析:(1)由元素周期表中提供的信息分析;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零結(jié)合物質(zhì)的用途進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)來判斷X的化學(xué)式.
(4)根據(jù)信息判斷反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,然后寫出方程式.
點(diǎn)評:綜合實(shí)驗(yàn)涉及知識面廣,包括元素周期表有關(guān)知識、化合價(jià)計(jì)算、質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的書寫等,對學(xué)生思維能力要求高,符合素質(zhì)教育培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,是中考方向,對這類題目要重點(diǎn)訓(xùn)練.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某同學(xué)使用如圖所示裝置試驗(yàn)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng).回答下列有關(guān)問題.

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)先________,然后________.
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為________,說明有________生成;B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為________,
(用方程式表示):________.右邊酒精燈的作用為________
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,一氧化碳具有________性.在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的物質(zhì)中,具有這種性質(zhì)的還有________和________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生,但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象.為了通過一些現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),某班同學(xué)分兩組作了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)第一組同學(xué)把一支收集有CO2的試管倒立在裝有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖),看到試管內(nèi)出現(xiàn)了________現(xiàn)象
(2)同學(xué)們經(jīng)過分析討論,認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種.一種是因?yàn)镃O2與溶液中的NaOH反應(yīng),消耗了CO2,你認(rèn)為另一種原因是________.
(3)為了進(jìn)一步證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng),他們設(shè)計(jì)了如下方案:
取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液;第一組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________,反應(yīng)方程式為________;第二組同學(xué)滴加________,現(xiàn)象為________,反應(yīng)方程式為________.他們雖然看到的現(xiàn)象不同,但都可以證實(shí)CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

有一包白色粉末,由NH4Cl、Na2CO3、NaCl、CaCO3中的兩種組成,為確定其成分,小剛同學(xué)進(jìn)行了如下探究:
(一)收集到以下可能用到的相關(guān)資料
[資料1]部分物質(zhì)的溶解性表
陰離子OH-Cl-CO32-
陽離子
Ca2+
NH4+溶、揮
[資料2]銨鹽能與堿反應(yīng),放出氨氣.
(二)探究一:取樣品溶于足量的水中,樣品全部溶解,則白色粉末中一定無________.
(三)探究二:[提出猜想]得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是:
猜想1:Na2CO3和NaCl
猜想2:NH4Cl和NaCl
猜想3:________
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證](將下表中的①②③處填寫完整)
步驟實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相應(yīng)的結(jié)論
取樣,加入稀鹽酸__①__猜想2不成立
__②___有刺激性氣味氣體生成猜想__③___成立
寫出“步驟一”中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:________
[實(shí)驗(yàn)反思]某同學(xué)認(rèn)真研究了探究過程,認(rèn)為“探究二”只需要使用一種試劑,一步就能得出結(jié)論.你認(rèn)為這種試劑可能是________(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

一種“環(huán)保石頭紙”在2010年的兩會上以便簽、文件袋等形式首次亮相.“環(huán)保石頭紙”的主要成份為碳酸鈣.請寫出下列反應(yīng)方程式.(假定其它成份不參與化學(xué)反應(yīng))
(1)用高溫烘烤這種“環(huán)保石頭紙”________.
(2)將這種“環(huán)保石頭紙”投入稀鹽酸中________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生氣體使澄清的石灰水變渾濁
  2. B.
    紅磷在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的火焰,產(chǎn)生大量白煙
  3. C.
    鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體,放出大量的熱
  4. D.
    蠟燭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,瓶壁上有水霧,澄清的石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列關(guān)于分子、原子、離子的說法,正確的是


  1. A.
    原子是不能再分的微粒
  2. B.
    分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒
  3. C.
    純凈的氫氣在氧氣中完全燃燒后,生成的物質(zhì)是由同一種粒子構(gòu)成的
  4. D.
    離子是原子失去電子后生成的粒子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列各組物質(zhì)前者是化合物,后者是混合物的是


  1. A.
    冰水混合物、熟石灰
  2. B.
    干冰、澄清石灰水
  3. C.
    碘酒、鹽酸
  4. D.
    天然氣、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

mg 20%的鹽酸和ng 20%的氫氧化鈉溶液混合后,得到溶液的pH等于7,則m和n的關(guān)系正確的是


  1. A.
    m<n
  2. B.
    m>n
  3. C.
    m=n
  4. D.
    無法判斷

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