35、利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，可使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生，下圖所示裝置氣密性良好，A～F各裝置中盛放的物質(zhì)分別為：
A．5%的雙氧水      B．二氧化錳   C．足量某鹽溶液
D．能溶于水的固體  E．浸有無色酚酞溶液的棉花  F．足量稀硫酸
將A中液體加入B中，關(guān)閉活塞，多個反應(yīng)依次發(fā)生，反應(yīng)完畢，D中有白色沉淀，E中棉花呈紅色．
（1）B中產(chǎn)生的氣體是
O2
（寫名稱或化學(xué)式均可，下同）
（2）若向D中滴加過量的稀硝酸，沉淀不消失，則該沉淀是
BaSO4
．C、D中原物質(zhì)是：C
（NH4）2SO4
、D
Ba（OH）2
．
分析：（1）雙氧水在二氧化錳催化下分解，產(chǎn)生的氣體使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生；
（2）E裝置內(nèi)酚酞變紅，說明有呈堿性的氣體氨氣產(chǎn)生，產(chǎn)生氨氣的反應(yīng)為銨鹽與堿溶液發(fā)生反應(yīng)，可判斷C裝置內(nèi)的鹽溶液為銨鹽溶液，而D裝置內(nèi)的固體可能為可溶性的堿；再由反應(yīng)后D裝置內(nèi)形成不溶液于硝酸的白色沉淀，可推斷該白色沉淀為硫酸鋇，則銨鹽應(yīng)為硫酸銨、D中堿為氫氧化鋇．
解答：解：（1）雙氧水與二氧化錳接觸后，在二氧化錳催化下發(fā)生分解，生成水和氧氣；
故答案為：O2；
（2）進(jìn)入裝置E的氣體能使酚酞試液變紅，可判斷該氣體為氨氣，則裝置D內(nèi)發(fā)生反應(yīng)為銨鹽與堿溶液放出氨氣且反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀；不溶于硝酸的白色沉淀只有氯化銀和硫酸鋇，若白色沉淀為氯化銀，則C中鹽為硝酸銀不含銨根而無法產(chǎn)生氨氣，與后面現(xiàn)象不符，因此可判斷該白色沉淀只能為硫酸鋇，則C中鹽溶液為硫酸銨溶液、D中為氫氧化鋇；
故答案為：BaSO4；（NH4）2SO4；Ba（OH）2．
點(diǎn)評：利用實(shí)驗(yàn)中所出現(xiàn)的特殊現(xiàn)象，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，對物質(zhì)進(jìn)行可能性判斷．需要注意：題中放出的氧氣只起到增加壓強(qiáng)而引發(fā)后面裝置內(nèi)的反應(yīng)，氧氣并未參與后面的反應(yīng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生 （整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H2O2）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是
 
；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E
 
，F(xiàn)
 
．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)
 
，
分解反應(yīng)
 
，
置換反應(yīng)
 
，
復(fù)分解反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

汕頭是濱海城市，盛產(chǎn)海鹽：食鹽是生活必需品，也是重要的化工原料．
（1）某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，主要經(jīng)過以下操作步驟：稱量→溶解→
 
→蒸發(fā)→再次稱量→計算產(chǎn)率．在蒸發(fā)操作中使用到玻璃棒，作用是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，該小組發(fā)現(xiàn)所得食鹽產(chǎn)率明顯低于其他小組，其原因可能是
 
．
  A．鹽未充分溶解就過濾   B．傾倒時，有部分氯化鈉溶液濺出    C．蒸發(fā)后，所得的精鹽較潮濕
（2）電解飽和食鹽水可以得到多種化工產(chǎn)品，主要過程如下：精英家教網(wǎng)
①氣體A是密度最小的氣體，該氣體的名稱為
 
，寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式
 
．
②電解后生成的堿B的化學(xué)式為
 
，你猜想的依據(jù)是
 
．
（3）海水的綜合利用還可獲得氯化銨，氯化銨給農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是
 
；氯化銨不能與熟石灰混合施用，原因是反應(yīng)生成氯化鈣、氨水和水，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生 （整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H2O2）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是________；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E________，F(xiàn)________．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)________，
分解反應(yīng)________，
置換反應(yīng)________，
復(fù)分解反應(yīng)________．

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科目：初中化學(xué) 來源：2005年吉林省白山市初三中小學(xué)生“英才杯“競賽化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生 （整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H2O2）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是______；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E______，F(xiàn)______．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)______，
分解反應(yīng)______ 2H2O+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年江蘇省無錫市河埒中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”是利用化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的壓力，使多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生 （整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣）．以下就是一個“化學(xué)多米諾實(shí)驗(yàn)”，已知雙氧水（H2O2）在二氧化錳的催化作用下，常溫下分解產(chǎn) 生氧氣和水．下圖所示的A～H各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A．稀硫酸；B．鋅粒； C.3%的雙氧水溶液；D．二氧化錳；E．某溶液；F．某塊狀固體；G．滴有紫色石蕊的蒸餾水；H．足量澄清石灰水．請回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是______；
（2）反應(yīng)開始后，若G中由紫色變紅色，H中出現(xiàn)渾濁，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是E______，F(xiàn)______．
（3）按基本反應(yīng)類型寫出該實(shí)驗(yàn)中有關(guān)化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)______，
分解反應(yīng)______ 2H2O+O2↑

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