【題目】(1)用圖一裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱一段時間后,蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒。能說明銅具有導熱性的現象是_____。
(2)圖一能體現物質化學性質的現象是_____(填字母)
A酒精燃燒 B蠟燭熔化 C火柴燃燒
(3)圖二是家用白熾燈結構。在組裝燈泡時,需要從排氣管處將玻璃殼內空氣抽走,達到真空狀態(tài),這是為了防止在高溫下_____。
(4)為確保效果,燈泡的芯柱上往往還涂有少量紅磷,其目的是(用化學符號表達式表示):_____。
【答案】蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒 AC 鎢絲被氧化 P+O2P2O5
【解析】
化學性質是通過化學變化表現出的性質,紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷。
(1)能說明銅具有導熱性的現象是蠟燭熔化、掉落,之后火柴燃燒。
(2)A、酒精燃燒生成水和二氧化碳,有新物質生成,屬于化學性質,故A正確;
B、蠟燭熔化沒有新物質生成,屬于物理性質,故B不正確;
C、火柴燃燒生成二氧化碳,有新物質生成,屬于化學性質,故C正確。故選AC。
(3)金屬在空氣中容易被氧化,在組裝燈泡時,需要從排氣管處將玻璃殼內空氣抽走,達到真空狀態(tài),是為了防止在高溫下鎢絲被氧化。
(4)紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷,為確保效果,燈泡的芯柱上往往還涂有少量紅磷,其目的是耗盡氧氣,化學符號表達式為P+O2P2O5。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質質量分數相等
D.t2℃時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)生產、人類生活與化學有著密切的關系,請你用C、H、O、S、Na五種元素中的一種或幾種(可重復使用)寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)一種可用于除鐵銹的酸:_____
(2)最簡單的一種有機物:_____
(3)約占空氣體積的氣體:_____
(4)一種有毒氣體,可用于鐵的冶煉:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】由Na2SO4和CaSO4組成的混合物中,測知氧元素的質量分數為46%.若再計算混合物中的下列各項:①硫元素的質量分數 ②鈉元素的質量分數 ③CaSO4的質量分數 ④Na2SO4和CaSO4的質量比 ⑤CaSO4的質量,以下判斷正確的是( )
A. 都能確定B. 都不能確定C. 只有①能確定D. 只有⑤不能確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是( 。
A. 在盛有一定量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液
B. 在盛有一定量過氧化氫溶液中加入二氧化錳
C. 用酒精燈加熱一定量高錳酸鉀固體
D. 加熱高錳酸鉀固體至質量不再減輕
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【題目】某興趣小組用兩支規(guī)格相同的注射器與一支具支試管對“測定空氣中氧氣的含量”的實驗裝置進行了改進(如圖)。
具體實驗步驟如下:
步驟一:裝配儀器(但不加入藥品),使注射器I中不留空氣,注射器Ⅱ中留有一定體積空氣,檢查裝置氣密性。
步驟二:在具支試管中加入足量的試劑X,塞上橡膠塞,記錄注射器Ⅱ中氣體體積(記為V1)
步驟三:用酒精燈加熱,交替推動兩注射器的活塞。
步驟四:停止加熱,冷卻至室溫。將注射器I中的氣體全部擠入具支試管,待注射器Ⅱ的活塞穩(wěn)定后,讀取并記錄氣體體積(記為V2)。
步驟五:實驗結束后,清洗儀器。將具支試管裝滿水并塞上塞子,使注射器I和Ⅱ中均無氣體或液體殘留。將試管中的水倒入量筒,測定體積(記為V3)
(1)步驟一中檢查裝置氣密性的方法是:_____。
(2)步驟二中加入的試劑X可能是_____(填序號)
①硫粉 ②碳粉 ③銅粉
(3)步驟三中,交替推動兩注射器的活塞目的是_____。
(4)根據測定數據可以計算空氣中氧氣的體積分數為_____(用V1、V2、V3表示)
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【題目】將一小塊干冰(固態(tài)CO2)放進一塑料袋,將袋口扎緊,一段時間后,塑料袋鼓起(如圖)。
(1)從物質分類看,干冰屬于_____。
(2)從物質組成看,干冰由_____元素組成。
(3)從物質變化看,塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____(填“物理”或“化學”)變化。
(4)從分子的角度分析,塑料袋鼓起的原因是_____。
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【題目】某校化學興趣小組用圖1裝置探究鐵生銹的條件。
(1)、Ⅰ氣體發(fā)生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇圖2中的_______(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置。
(2)、Ⅱ鐵生銹條件的探究
①圖1C裝置中濃硫酸的作用是__________。
②打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是____________________。關閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。實驗結論:鐵生銹主要是鐵與_______和_______發(fā)生反應。
③B、E處實驗現象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是人類活動必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實驗室常用物質分解的方法制取氧氣。
(1)工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學”)變化。
(2)圖中儀器a的名稱是________,寫出用B裝置制氧氣的表達式:______________
(3)實驗室制取并收集氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是____(填字母代號),選擇氣體收集方法時,氣體的下列性質:①顏色②密度③溶解性④可燃性,必須考慮的是_______(填序號)。
(4)用A和C連接來制取氧氣,該實驗的主要步驟有:①加熱,②裝藥品并固定試管,③檢查裝置氣密性,④用排水法收集氧氣,⑤停止加熱,⑥將導管從水槽中取出。你認為正確的操作順序是__________。
(5)用E裝置收集氧氣時如何驗滿:______________
(6)用C裝置來收集氧氣時,若集氣瓶口有氣泡冒出,說明集氣瓶內的氧氣已收集滿,接下來的操作是_________________,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。
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