【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（ ）

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法

C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向下排空氣法

【答案】C

【解析】一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不能用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可，故答案為C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將5%的NaOH溶液逐滴加入10g稀鹽酸中，邊滴加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示，請(qǐng)回答：

(1)當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為多少g；

(2)計(jì)算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某校學(xué)生分小組在實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

(1)在A裝置中使用儀器a應(yīng)注意的事項(xiàng)是______________________；裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________；裝置C中觀察到的現(xiàn)象是____________________。

(2)小柯組同學(xué)觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，他認(rèn)為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大，為什么？__________________________________________。

(3)小宇組同學(xué)觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了，請(qǐng)分析可能的原因：______________________(寫出一點(diǎn))。

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置E來收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳應(yīng)從________(選填“c端”或“d端”)通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原子的敘述正確的是( )

A. 原子是不能再分的粒子

B. 一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的

C. 一切原子的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成

D. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)必等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：

試回答：

（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．

（2）D操作應(yīng)選用 mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．

（3）E操作的作用是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某環(huán)保小組監(jiān)測(cè)到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測(cè)定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環(huán)保小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取廢水500g，向其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％的氫氧化鈉溶液。測(cè)得沉淀質(zhì)量與所加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖：

請(qǐng)回答以下問題：

(1)OA段沒有產(chǎn)生沉淀的原因是（用化學(xué)方程式表示）： 。

(2)C點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為

(3)該廢水中硫酸銅的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕�，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體依次是（ ）

A. 氧氣、氮?dú)�、空�?B. 氮?dú)�、氧氣、空�?/span>

C. 空氣、氧氣、氮?dú)?D. 氮?dú)�、空氣、氧�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 ( )

A. 用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀制取較多量的氧氣時(shí)，不宜選擇氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

D. 同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】巧寫化學(xué)用語．

(1)巧寫元素符號(hào)--部分金屬活動(dòng)性順序：K＞Ca＞Na＞________＞Al

(2)巧寫化學(xué)式--黑色氧化物：CuO、________、Fe3O4

(3)巧寫離子符號(hào)--與 具有相同質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)的金屬離子________

(4)巧寫化合價(jià)--硫化氫中硫元素的化合價(jià)________

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