【題目】以CO2為碳源，與電解水產(chǎn)生的H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為高附加值的有機(jī)物，此方法具有重要的戰(zhàn)略意義。中國(guó)化學(xué)家使用特殊的催化劑實(shí)現(xiàn)了CO2和H2轉(zhuǎn)化為A或B等有機(jī)物，反應(yīng)原理如下圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：

（1）B的化學(xué)式是_____。

（2）從圖示可以更加直觀看出1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多了_____。“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”，請(qǐng)你舉一例子說明它們?cè)谀撤矫嫔匣瘜W(xué)性質(zhì)的不同_____。

（3）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和_____不變。

（4）在催化劑I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（5）由CO2和H2反應(yīng)生成A的總反應(yīng)化學(xué)方程式是_____。

（6）如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是_____。

【答案】C6H6 1個(gè)氧原子 CO有毒，CO2沒毒（答案開放，合理即可） 化學(xué)性質(zhì) 減緩溫室效應(yīng)，減少化石能源使用，減少環(huán)境污染等（答案有一點(diǎn)即可）

【解析】

（1）B中含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子，化學(xué)式是：C6H6；

（2）從圖示可以更加直觀看出1個(gè)CO2分子比1個(gè)CO分子多了1個(gè)氧原子。“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”；CO有毒，CO2沒毒；一氧化碳具有可燃性，二氧化碳沒有；

（3）根據(jù)催化劑的特性可知，催化劑在該反應(yīng)前后，其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

（4）在催化劑I中，二氧化碳在催化劑作用下與氫氣反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳和水的化學(xué)方程式是：；

（5）由CO2和H2在催化作用下產(chǎn)生C4H10和H2O的總反應(yīng)化學(xué)方程式是：；

（6）如果該反應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)后的重要意義是：減緩溫室效應(yīng)，減少化石能源使用，減少環(huán)境污染等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.銅絲在此實(shí)驗(yàn)中起到導(dǎo)熱的作用

B.若白磷量不足，實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果會(huì)變小

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫，左邊玻璃管的一部分水會(huì)被壓到右邊玻璃管去

D.此實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定氧氣的體積含量約占空氣的五分之一

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（　�。�

A. 圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長(zhǎng)煤燃燒的時(shí)間

B. 圖b中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榻档土嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

C. 圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z阻礙空氣的流動(dòng)

D. 由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與探究并回答有關(guān)問題：

如圖A、圖B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

（1）把A瓶和B瓶重新放回到天平上，A瓶的天平依然保持平衡，寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。二次稱量后發(fā)現(xiàn)B瓶的天平失去平衡，其原因是_____。

（2）如圖C所示，用細(xì)線系住銅棒使之平衡，再在銅棒一端用酒精燈加熱。一段時(shí)間后，銅棒_____（選填“能”或“不能”）保持平衡。由此可知，有氣體參加或生成的反應(yīng)，設(shè)計(jì)質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一定要在_____裝置中進(jìn)行。

（3）從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守“質(zhì)量守恒定律”的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.x的值是7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達(dá)正確的是

A.一個(gè)一氧化碳分子:Co

B.氧化鈣中氧元素的化合價(jià):

C.三個(gè)氧原子:O3

D.四個(gè)鎂離子:4Mg+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的Zn、A1粉末分別與足量稀鹽酸進(jìn)行反應(yīng)，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說法中正確的是( )

A.曲線a表示的是Al

B.放出H2質(zhì)量:Zn>Al

C.產(chǎn)生H2速率:Zn>Al

D.產(chǎn)物中金屬離子的化合價(jià)都是+2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)，圖I為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。某同學(xué)按圖Ⅱ所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液，并得出下列結(jié)論,其中正確的是

A.A、B、C三種溶液中，B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.A、B、C三種溶液中，只有B溶液是飽和溶液

C.分別將相應(yīng)溫度下的A、B、C三種溶液降溫到tl℃，B析出晶體最多

D.將甲、乙、丙三種物質(zhì)的t2℃時(shí)的飽和溶液，恒溫蒸發(fā)100g水，甲析出晶體最多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案