【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出儀器名稱:① ② ③ ④ .
(2)實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。(填序號(hào),下同),試管口還要塞一團(tuán)棉花,目的是 。反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ,錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(4)收集氧氣可以選擇裝置_________,你選擇它的理由是(任答一條)_____________。若用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察到氣泡________________時(shí)才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作可能會(huì)引起的后果是_________________________.如果選用D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________________________________________________。
【答案】① 試管 ②酒精燈 ③ 集氣瓶 ④水槽 (2)A 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 略(3)B 二氧化錳 H2O2 H2O+ O2↑(4)C或D 氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣大 連續(xù)且均勻冒出 試管炸裂 將帶火星木條放在集氣瓶口,復(fù)燃,證明已滿
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本操作內(nèi)容知,①試管;②酒精燈;③集氣瓶;④水槽.(2)加熱固體制氣體時(shí)選A裝置,高錳酸鉀受熱易形成纖細(xì)的粉末,隨氣流進(jìn)入并堵塞導(dǎo)管,造成試管內(nèi)氣壓過大,造成裝置爆炸.(3)固體與液體在常溫下反應(yīng)制氣體選擇B裝置,固體放入錐形瓶中,其反應(yīng)的符號(hào)的表達(dá)式為H2O2 H2O+ O2↑(4)氧氣不易溶解于水,且不與水反應(yīng),可以用排水法收集;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;加熱后開始放出的氣體是空氣,不是氧氣,氣泡連續(xù)而均勻放出時(shí)才純;先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,試管溫度降低,氣壓減小,會(huì)使水倒吸入試管,引起試管炸裂;用向上排空氣法收集的氧氣,驗(yàn)滿方法應(yīng)用帶火星的小木條平放在集氣瓶口.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表:
氣體成分 | 氮?dú)?/span> | 氧氣 | 二氧 化碳 | 水 | 其他 氣體 |
空氣中的氣體/% | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
呼出的氣體/% | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量的不同,其主要操作步驟如下圖所示。
請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 驗(yàn)證依據(jù) |
(1)___________________________________ | — |
(2)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷CO2含量不同 |
(3)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷O2含量不同 |
(4)___________________________________ | 根據(jù)________________________判斷含水量不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置如下,試管體積為40mL,實(shí)驗(yàn)前夾緊彈簧夾,注射器的活塞在20 mL刻度處。
關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說法:①白磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾; ②白磷燃燒會(huì)放出大量的白霧; ③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為 12mL; ④白磷的量不足,會(huì)使測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果偏大; ⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)如點(diǎn)燃白磷,便打開彈簧夾,可觀察到注射器的活塞先向右移動(dòng),后向左移動(dòng); ⑥實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明空氣是混合物; 其中正確說法的個(gè)數(shù)有( )
A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明與幾個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用如下圖所示的裝置制取氧氣、二氧化碳等常見氣體。(實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的藥品如下:高錳酸鉀、過氧化氫溶液、二氧化錳)
⑴根據(jù)所提供的藥品,小明同學(xué)能夠制得的氣體是 。由于實(shí)驗(yàn)室急需該氣體用于實(shí)驗(yàn),小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置,則其選擇的藥品是 ,在該裝置的試管口上堵上一團(tuán)棉花,目的是 ,化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式為 。
⑵ 上述氣體的收集裝置除選用排水法 外還可以選用 裝置進(jìn)行收集,其驗(yàn)滿方法是
⑶ 隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小明發(fā)現(xiàn)該藥品的量不足以制取足夠量的該氣體,僅有二氧化錳固體與過氧化氫溶液,此時(shí)小明的同組同學(xué)小華提出使用 裝置制取氣體,則錐形瓶?jī)?nèi)裝的是 ,分液漏斗裝的是 (填化學(xué)藥品)。該裝置的優(yōu)點(diǎn)是 (任舉一例)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)小文收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題。
(1)操作①的名稱是 。
(2)操作②向?yàn)V液C中加入_________,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味。
(3)小文取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多泡沫出現(xiàn),說明液體D是 (填“硬水”、“軟水”)。
(4)自來水廠常用二氧化氯進(jìn)行投藥消毒,二氧化氯的化學(xué)式為 ,漂白粉(有效成分為次氯酸鈣)也可作為飲水消毒劑,次氯酸鈣 [Ca(ClO)2]中氯元素的化合價(jià)為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(5分)某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)(如下圖所示)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質(zhì)變紅,氨水呈堿性。
(1)實(shí)驗(yàn)1:小明同學(xué)在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現(xiàn)象是: ,有實(shí)驗(yàn)1得出的結(jié)論是 _________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)2(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是 ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組的小華同學(xué)設(shè)計(jì)了(如圖乙所示)作對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必要?請(qǐng)闡述你的理由: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)該興趣小組還就“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,
方框中為他們收集氧氣的裝置,此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是 。
【實(shí)驗(yàn)記錄】如圖
【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來分別驗(yàn)證 和 。
【拓展】H2O2 生成O2 的快慢還與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出另一種影響H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假設(shè)】 。(2分)
【實(shí)驗(yàn)方案】 。(2分)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;寫出反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式 ;其基本反應(yīng)類型是 。
(2)實(shí)驗(yàn)B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有 、 。
(3)實(shí)驗(yàn)C中氧氣與氫氣的體積比為 ,該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱 ;
(2)小明準(zhǔn)備選用A裝置和一種紫黑色固體來制備氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,但A裝置中有一處錯(cuò)誤是 ,小強(qiáng)認(rèn)為不改動(dòng)裝置,換用另一種藥品也能制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
(3)C裝置收集氧氣,操作的正確順序?yàn)?/span> (填編號(hào))。
a.將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,氣體進(jìn)入瓶中
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.將集氣瓶移出水面放置
d.用毛玻璃片蓋上瓶口
(4)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已滿的方法是 。細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn):F裝置中的廣口瓶與收集氣體的集氣瓶都有磨砂部分,所不同的是集氣瓶的磨砂部分位于 。
a.瓶底內(nèi)壁 b.瓶口邊緣 c.瓶頸內(nèi)壁 d.瓶底外壁
(5)小林用二氧化碳完成下圖實(shí)驗(yàn),G中變?yōu)榧t色,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ,H中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。
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