【題目】實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為______________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用_____裝置制取二氧化碳。用裝置C收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著木條應(yīng)放在_____（填“b”或“c”）端。

【答案】2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B b

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，屬于固體加熱型，試管口放有一團(tuán)棉花，采用加熱高錳酸鉀的方法，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，應(yīng)選用裝置B；二氧化碳的密度比空氣大，所以用裝置C收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳從長(zhǎng)管進(jìn)入，所以驗(yàn)滿時(shí)將燃著的木條放在短管口b處，觀察木條是否熄滅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的元素符號(hào)或者名稱：鋁_____ ；Ca_____。

（2）氧化鎂中，鎂的化合價(jià)為+2 價(jià)： ____ ；請(qǐng)寫(xiě)出 NH4NO3 中氮元素的化合價(jià)_____。

（3）請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的離子符號(hào)或化學(xué)式：鈉離子_________；氦氣_________；二氧化碳_____； 氯化亞鐵_____；保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____；地殼中含量最多的金屬元素 和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式是 _____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4），化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與探究與

（提出問(wèn)題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（知識(shí)儲(chǔ)備）含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)色．

（猜想與假設(shè)）

產(chǎn)物

猜想

甲

乙

丙

丁

CO2、H2O

CO、H2O

NH3、CO2、H2O

CO、CO2、H2O

（1）你認(rèn)為_________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理是____________。

（2）（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

A、B裝置的順序____________（填“能”或“不能”）顛倒。

（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4粉末由白色變?yōu)樗{(lán)色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷_______同學(xué)猜想成立．

（4）請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：___________。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A為相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，H為紅棕色固體，B、C、D、G為單質(zhì)，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物或生成物已略去。

（1）試寫(xiě)出H的名稱是_________。

（2）寫(xiě)出G→B的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是________。

（3）寫(xiě)出E的一種用途____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某銅鋅合金中鋅的含量，取50g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將l00g稀鹽酸分五次加入該樣品中(雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng))，充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的總質(zhì)量如表所示：

加入稀鹽酸的質(zhì)量／g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量／g

0.05

0.10

m

0.20

0.20

試求：(1)m的數(shù)值為______

(2)該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________？(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問(wèn)題。

(1)目前人們利用最多的能源是煤、_____和天然氣等化石燃料。

(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是（_______）(多選)

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨

B．該天然氣中不含硫元素

C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小

D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生

(3)人們正在利用和開(kāi)發(fā)其他能源，如太陽(yáng)能、______、______等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某反應(yīng)的微觀模型示意圖如下，回答下列問(wèn)題：

（1）畫(huà)出乙框中物質(zhì)的模型圖_______。

（2）寫(xiě)出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________________。

（3）上圖各物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的物質(zhì)是（寫(xiě)名稱）_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源。

（1）如上圖所示，試管2內(nèi)得到的氣體是_____，該實(shí)驗(yàn)可以證明水是由________元素組成，該反應(yīng)用化學(xué)方程式表示為__________________。

（2）水的凈化方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和_______。區(qū)別硬水和軟水通常可用__________。生活中可以通過(guò)_________方法降低水的硬度。

（3）下列做法中，有利于保護(hù)水資源的是_____（填字母序號(hào)）。

A．使用節(jié)水型馬桶 B．合理施用農(nóng)藥和化肥C．生活污水任意排放

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見(jiàn)的材料。

(1)人類向自然界提取量最大的金屬是___(寫(xiě)化學(xué)式)，高爐煉鐵的原料是鐵礦石、空氣、石灰石和__(寫(xiě)名稱)；寫(xiě)出高溫下一氧化碳把鐵從赤鐵礦石中還原出來(lái)的化學(xué)方程式____。

(2)鋁的金屬活動(dòng)性比鐵強(qiáng)，但在生活中常在鐵的表面涂上鋁粉。其原因是 _____。

(3)金屬鈷(Co)與鐵具有相似的化學(xué)性質(zhì)。CoCl2固體是藍(lán)色的，CoCl2溶液是粉紅色的。現(xiàn)將金屬鈷投入到足量的稀鹽酸中，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為Co+2HCl=CoCl2+H2↑。該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____，____，_____。

(4)用Fe、Ag和_____(寫(xiě)化學(xué)式)溶液可以一次性驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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