14．已知M、N、R三種金屬存在如下反應(yīng)：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為M＞R＞N．

分析 根據(jù)金屬活動性順序的具體應(yīng)用對金屬的活動性進行分析．活動性在氫前的金屬可以與稀酸反應(yīng)生成氫氣，金屬活動性強的金屬可以把金屬活動性比它弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．

解答 解：由反應(yīng)R+NCl2=N+RCl2可知，R活動性比N強，由反應(yīng)M+RCl2=R+MCl2可知，M活動性比R強，由此 可知，M、N、R三種金屬的活動性由強到弱的順序為：M＞R＞N．
故填：M＞R＞N．

點評 此題是一道與金屬相關(guān)的考查題，解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬活動性順序表的意義以及其它相關(guān)的知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．要使如圖裝置中的紅墨水向左移動，使用的膠頭滴管中的液體和廣口瓶中的固體可以是（　　）
A．水和硝酸銨B．鹽酸和石灰石C．水和氯化鈉D．水和氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰、水共存物C．燒開的自來水D．加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列四個圖象中能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
將水通電電解一定時間		B．
用等量等濃度的雙氧水制取O2
C．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體		D．
木炭和氧化銅反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）請寫出圖中標有字母的儀器名稱：a試管 b酒精燈  c集氣瓶
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是在試管口放一團棉花，其作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；用排水法收集氧氣的合適時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．若用C裝置收集氧氣，實驗完畢后的操作是先將導(dǎo)管從水槽中移出后熄滅酒精燈，防止水倒吸入試管，引起試管炸裂．請寫出該反應(yīng)的文字表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水倒流，引起試管炸裂．
（3）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是B，請寫出反應(yīng)的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其中二氧化錳起催化作用．若用D裝置收集氧氣，試寫出驗滿的方法將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．
（4）B裝置與A裝置相比優(yōu)點是不需加熱，節(jié)約能源，操作簡便（合理均可）．
（5）若用F裝置用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)該從n進．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�
A．溫度升高，水銀柱上升，是因為汞原子變大了
B．緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販，是因為分子是不斷運動的
C．稀有氣體能做保護氣，是因為構(gòu)成稀有氣體的原子最外層達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D．氧化汞、水都能分解得到氧氣，是因為它們得到分子中都含有氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．工業(yè)用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，并制取石膏（主要成分為硫酸鈣）．簡易流程如右圖，主要的反應(yīng)為：2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2X．
（1）流程中石灰石加水制成石灰漿的目的是便于吸收二氧化硫．反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2，硫元素的化合價在反應(yīng)前后的變化為由+4變?yōu)?6．
（2）減少二氧化硫的排放，主要為了B（填序號）．
A．減緩溫室效應(yīng)    B．減少酸雨形成   C．防止破壞臭氧層
（3）按上述方法處理2000噸廢氣中的二氧化硫，至少需要含5噸碳酸鈣的石灰石漿．求廢氣中二氧化硫的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液，取該溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣2g．計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）瓶內(nèi)過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．如圖是氣體分子的示意圖，其中表示純凈物的是（　�。�
A．B．C．D．

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