【題目】按要求回答下列問題

（1）2019年5月18日電，國(guó)內(nèi)首臺(tái)80噸液氧甲烷火箭發(fā)動(dòng)機(jī)——“天鵲發(fā)動(dòng)機(jī)(TQ-12)日前試車成功，“液氧”屬于________。(填“純凈物”或“混合物”)

（2）一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生如下反應(yīng)：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，該反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類型)。

（3）夏天，從冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有________ 。

（4）因?yàn)檠鯕饽?/span>________，所以可用于登山、潛水、航空、醫(yī)療急救等。

（5）小明用實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因是________（寫一點(diǎn)即可）。

【答案】純凈物 化合反應(yīng) 水蒸氣 供給呼吸 氧氣濃度低(或鐵絲沒有打磨等，合理即可)

【解析】

（1）液氧是液態(tài)的氧氣，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；

（2）在空氣中容易與氧氣發(fā)生如下反應(yīng)：一氧化氮+氧氣→二氧化氮，從反應(yīng)中可以看出，反應(yīng)物有兩種物質(zhì)，生成物是一種物質(zhì)，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；

（3）夏天，從冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一層水珠，是因?yàn)閺谋淠贸龅木破繙囟鹊�，空氣中含有水蒸氣遇冷，在酒瓶外凝聚成小液滴，證明空氣中含有水蒸氣；

（4）氧氣能供給呼吸，所以可用于登山、潛水、航空、醫(yī)療急救等；

（5）鐵絲不能在空氣中燃燒，能在純氧氣在燃燒，說明空氣中氧氣的濃度比較低。小明用實(shí)驗(yàn)室制得的氧氣做如圖所示的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不燃燒，其原因是可能是氧氣濃度低(或鐵絲沒有打磨等，合理即可)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下圖是一些常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖B中的誤操作________。

（2）如圖D所示是量取一定量的液體，該操作結(jié)果會(huì)使所測(cè)液實(shí)際體積 _______ (填寫 “大于”“小于”或者“等于”)讀數(shù)。正確定量量取液體體積需要的儀器為________和_______ 。

（3）簡(jiǎn)要說明下列操作可能成的不良后果。

a滴管取用試劑后平放或倒置_______________________。

b傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒朝向手心____________________ 。

（4）小明在實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)試管底部破裂，可能的原因有：___________________ 。(請(qǐng)列舉1點(diǎn))

（5）為保證實(shí)驗(yàn)安全，取得預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，我們應(yīng)掌握正確的實(shí)驗(yàn)操作并遵循化學(xué)實(shí)驗(yàn)的安全規(guī)則，下列微法正確的是 _________________。

A實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，須征得老師同意后再進(jìn)行操作

B.不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)嬉戲打鬧、大聲談話

C為了便于觀察，可用手接觸藥品，直接聞藥品氣味，但嚴(yán)禁品嘗藥品

D加熱操作中，不要湊近被加熱儀 直視觀察，不要將試管口朝向自己成他人

E易燃、易爆的藥品要遠(yuǎn)離火源，避免將腐蝕性藥品沾在衣服或皮膚上

F可用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈

G注意安全用電和節(jié)約用水，離開實(shí)驗(yàn)室前，務(wù)必關(guān)閉電源和水源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：H___________。

（2）利用圖中儀器可以制取并收集氧氣，選擇的儀器是_____（填字母，按字母順序排列），所用藥品是______________。

（3）若補(bǔ)充一種儀器_________（填儀器名稱），再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________.

（4）若用裝置Ⅰ收集氧氣，氣體應(yīng)從________（填“左”或“右”）端導(dǎo)管進(jìn)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（夾持儀器已略去），引起同學(xué)們的興趣。如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)正確的是（　�。�

A. 打開活塞K，裝置①中會(huì)有氣泡冒出，黑色固體消失

B. 打開活塞K，裝置②中會(huì)看到液面上升，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

C. 打開活塞K，裝置②中會(huì)有氣泡冒出

D. 打開活塞K，裝置③中會(huì)有液體流入，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一些信息：A是無色無味的氣體，用帶火星的木條伸入盛有A氣體的集氣瓶中，木條復(fù)燃。B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，同時(shí)產(chǎn)生一種無色的，具有刺激性氣味的氣體C。 D是一種無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。在無色液體E中加入黑色粉末F，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體A，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物G，而F的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后沒有改變。

回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D______________；F_____________ 。

（2）B在A中燃燒的化學(xué)方程式為__________________ 。

（3）在無色液體E中加入黑色粉末F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣，經(jīng)探究，生成氧氣的質(zhì)量約是高錳酸鉀質(zhì)量的。

（1）現(xiàn)有高錳酸鉀32g，大約能生成氧氣的質(zhì)量為________g。

（2）這些氧氣若裝在容積為250mL的集氣瓶中，最多裝滿幾瓶_______?(氧氣在該條件下的密度為1.429g/L)(寫出簡(jiǎn)單計(jì)算過程)

（3）正常人每分鐘約呼吸30次，每次約吸入0.4L空氣。請(qǐng)問一人一小時(shí)吸入體內(nèi)的氧氣約為多少升_______?(空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)按21%算)(寫出簡(jiǎn)單計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出上述標(biāo)號(hào)儀器的名稱①______② ______ 。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是 ______ 。

（3）林月用高錳酸鉀制取氧氣，她選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置，你認(rèn)為A裝置中還缺少 ______。

（4）若實(shí)驗(yàn)時(shí)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 ______ 填序號(hào)。

A生成物中只有氧氣B不需加熱C需加熱

（5）實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ ；用雙氧水制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是 ______ 。

（6）收集氧氣的裝置可以選用 ______ ；若選用E裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng) ______ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中：

（1）其主要操作步驟順序是______。

①過濾 ②溶解 ③蒸發(fā) ④計(jì)算產(chǎn)率

（2）如圖是某同學(xué)過濾的操作圖，儀器a的名稱是______；指出圖中明顯錯(cuò)誤______；過濾后，如果濾液仍然渾濁，其原因可能是______。（填一種）

（3）搭建蒸發(fā)裝置時(shí)，下述操作中應(yīng)首先進(jìn)行的是______。

A 放置酒精燈 B 固定鐵圈位置 C 點(diǎn)燃酒精燈 D 將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

（4）蒸發(fā)時(shí)，蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)______時(shí)應(yīng)停止加熱。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)世界中的六個(gè)部落舉行“六方談判”。六個(gè)部落的談判代表A~F分別是稀硫酸、水、生石灰、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。位置的安排規(guī)則是相鄰的代表之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為初中常見化學(xué)反應(yīng))，如圖所示。其中A、B都是氧化物，F是氣體。請(qǐng)回答下列問題:

(1)B的化學(xué)式是_____,

(2)C物質(zhì)的用途為_____,

(3)D一E之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,

(4)A、B之間的反應(yīng)的基本類型是_____。

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