5.小明同學(xué)去旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)在水樣中加入明礬的作用是使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用).
(2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是D(填字母)
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊       B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口       D.液面不要低于濾紙邊緣
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)下列方法得到的水,其純度最高的是D(填字母)
A.過(guò)濾              B.吸附             C.沉淀            D.蒸餾
(5)認(rèn)真觀察圖A、B兩裝置,寫(xiě)出B裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較A裝置和B裝置在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子

分析 題目考查了水的凈化以及過(guò)濾操作的操作要領(lǐng),同時(shí)結(jié)合凈水劑考查化合價(jià)的規(guī)則的運(yùn)用,從微觀分析物理變化與化學(xué)變化.

解答 解:
(1)在水樣中加入明礬的作用,是利用明礬在水中形成膠體后,吸附凝聚小顆粒而沉淀.故答案為:使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用);
(2)A.玻璃棒緊靠三層濾紙?zhí)帲_;
B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁,這樣能夠防止迸濺和加快過(guò)濾速度.正確;
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口,這樣能夠使濾紙不容易破損.正確;           
D.液面要低于濾紙邊緣,這樣能夠使濾液被充分過(guò)濾.錯(cuò)誤.
故選D.
(3)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能夠吸附有色物質(zhì)和異味.所以向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.故填:吸附.
(4)A.過(guò)濾,是除去不溶性顆粒的過(guò)程,不能去除可溶性雜質(zhì);
B.吸附,有明礬吸附和活性炭吸附,兩者都不能除去水中可溶性雜質(zhì);
C.沉淀,是自然沉降的方式,除去的是大顆粒的物質(zhì),小顆粒以及可溶性物質(zhì)無(wú)法去除;
D.蒸餾,是水受熱成水蒸氣后再次冷凝的過(guò)程,這樣得到的水幾乎就是純凈物.
故選D.
(5)圖A是簡(jiǎn)易蒸餾水的制造過(guò)程,是物理變化,而圖B是電解水的過(guò)程,是化學(xué)變化.故答案為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣; A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子;
答案:
(1)使水中小顆粒凝聚成大顆粒(或起凝聚作用);
(2)D;
(3)吸附;
(4)D;
(5)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;A中的水分子本身沒(méi)有改變,改變的是分子之間的間隔;B中的水分子發(fā)生了改變,變成了氫分子和氧分子;

點(diǎn)評(píng) 題目看似很復(fù)雜,其實(shí)是很多簡(jiǎn)單問(wèn)題的組合,所以要靜心思考,逐一突破.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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15.能證明分子在化學(xué)反應(yīng)中可以再分的事實(shí)是:A
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(1)500L的空氣中含有的氮?dú)獾捏w積是多少?
(2)多少升的空氣中含有84L的氧氣?

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10.為測(cè)定某純堿(Na2CO3)樣品中(含有少量的NaCl雜質(zhì))碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸(Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑),當(dāng)稀鹽酸滴加至36.5g時(shí)(燒杯內(nèi)不再產(chǎn)生氣體為止),燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量為40.3g(產(chǎn)生的氣體全部逸出).試計(jì)算:
(1)該反應(yīng)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g;
(2)試樣中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%);
(3)B點(diǎn)時(shí),燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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17.鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),操作1和操作2均有錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)操作1操作2
A軟水和硬水滴加肥皂水加熱蒸發(fā)
B氮?dú)夂投趸?/TD>伸入燃著的木條觀察顏色
C氧氣和二氧化碳滴加澄清石灰水伸入燃著的木條
D活性炭粉和二氧化錳粉末分別取少量放入紅墨水中再過(guò)濾分別取少量加入雙氧水
A.AB.BC.CD.D

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14.金屬和酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)是初中化學(xué)的核心知識(shí),如圖,A、B、C、D分別表示上述四類物質(zhì)中常見(jiàn)的一種,A、B、C、D之間的連線表示它們彼此之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其中A與B能夠發(fā)生中和反應(yīng),D是目前世界上產(chǎn)量最多的金屬.
請(qǐng)回答:
(1)C屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”).
(2)A與D反應(yīng)產(chǎn)生氣體的化學(xué)式是H2
(3)實(shí)驗(yàn)室可從B和C兩類物質(zhì)中各選一種具體物質(zhì)作為原料來(lái)制取NaOH,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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1.物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān).下列對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析錯(cuò)誤的是(  )
 性質(zhì)用途
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C“洗潔精”具有乳化功能可用于洗滌餐具上的油污
D一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
A.AB.BC.CD.D

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