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【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題。

（1）寫出圖中儀器a的名稱： 。

（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為 ，可選擇的發(fā)生裝置為 (填字母)。

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 ，該反應生成的二氧化碳氣體中常混有少量氯化氫氣體，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的 口(填“①”或“②”)通入。

【答案】

（1）長頸漏斗

（2） 2KClO32KCl+3O2↑，A

（3） CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ ， ②

【解析】

試題分析：實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，可選擇的發(fā)生裝置為A，因為需要加熱。實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑，該反應生成的二氧化碳氣體中�；煊猩倭柯然瘹錃怏w，可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應從F裝置的②口通入，從①不能將氣體導出。

練習冊系列答案
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【題目】每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性，下列做法不利于水資源保護的是

A．將硬水煮沸后作為生活用水 B．積極研究海水淡化技術

C．禁止行船向河中拋散雜物 D．大量開采和使用地下水

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A．用100mL的量筒量取9mL的水

B．過濾時液體的液面高于濾紙的邊緣

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D．稀釋濃硫酸時可將水緩慢注入濃硫酸中

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【題目】下列變化能證明分子可以再分的是 （ ）

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．干冰升華

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【題目】人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答：

（1）水 (填“屬于”或“不屬于”)人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一。

（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)。

（3）下列凈化水的單一操作中，相對凈化程度較高的是 (填字母)。

A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．蒸餾

（4）水在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式 。

（5）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如下圖所示，

回答下列問題：

①在 ℃時，甲和乙兩種物質的溶解度相等。

②將t1℃時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質量較少的是 (填“甲”或“乙”)。

③t2℃時，將60 g甲物質放入100 g水中，充分攪拌，所得溶液的溶質質量分數w(甲)與同溫下乙物質的飽和溶液的溶質質量分數w(乙)大小關系為 (填字母)。

A．w(甲)<w(乙) B．w(甲)>w(乙) C．w(甲)=w(乙) D．無法確定

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【題目】A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線如圖所示，請回答：

（1）P的意義是_______________________________。

（2）現有接近飽和的C物質溶液，使其變成飽和溶液的方法有：①加入C物質；②恒溫蒸發(fā)溶劑；③__________________；

（3）t3℃時，將等質量的A、B、C三種物質放入到一定量水中，均恰好配成飽和溶液，所得溶液的質量由大到小的順序是_______________。

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【題目】向12.2克碳酸鈉和硫酸鈉的混合物加入一定質量的稀硫酸后恰好完全反應，測得反應前后燒杯和所盛物質的總質量(m)與反應時間(t)的關系如圖。其中燒杯的質量為30克（已知Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）。試計算：

（1）生成氣體的質量為 克。

（2）固體混合物中碳酸鈉的質量是多少克？

（3）計算反應后溶液中溶質硫酸鈉的質量分數（寫出計算過程）

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【題目】水是一種重要的資源，人類的日常生活和工農業(yè)生產離不開水。請回答：

（1）圖1是實驗室電解水的示意圖。實驗中生成氧氣的試管是 （填“1”或“2”），該反應的化學方程式為： 。

（2）圖2表示自來水生產的一般過程。下列說法正確的是 （填字母序號）；

A．加入絮凝劑使水中懸浮物凝聚

B．通過沙濾池除去水中可溶性雜質

C．通過活性炭吸附有色物質和有臭味物質

D．通入氯氣殺菌消毒

（3）我國南海海島眾多，但淡水資源匱乏。為了解決這一問題，人們設計了太陽能海水淡化裝置，原理如圖3所示。

①在相同時間內，海島上晴好天氣比陰雨天氣制得淡

水更多，其微觀解釋是

②若某海水中氯化鈉的質量分數為2.5%，利用該裝置將1000kg的海水暴曬一段時間后，測定發(fā)現，剩余海水中氯化鈉的質量分數是原來海水的十倍，則可得到的淡水為 kg；已知該溫度下氯化鈉的溶解度為36g，則剩余海水是 （填寫“飽和溶液”、“不飽和溶液”或“不確定”）。

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