【題目】如圖1是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的一套實(shí)驗(yàn)室制備純凈、干燥的CO2和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)的裝置。
(1)寫出儀器a的名稱:_____。
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為:_____,為制得二氧化碳,應(yīng)選擇圖2裝置_____填在A處。
(3)為獲得純凈的二氧化碳,裝置B中應(yīng)放_____,(填字母)裝置C中濃硫酸的作用是_____。
a.NaOH溶液 b.澄清石灰水 c.飽和的NaHCO3溶液 d.濃硫酸
(4)當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2,把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,觀察到的現(xiàn)象是_____。小平同學(xué)認(rèn)為要證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng),還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的_____,再做一次實(shí)驗(yàn)。
(5)小紅認(rèn)為,我們還可以采用檢驗(yàn)生成物的方法,確認(rèn)CO2與NaOH反應(yīng)了。于是,小玲同學(xué)取少量E中溶液于燒杯中,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認(rèn)為CO2與NaOH沒(méi)有反應(yīng)。你認(rèn)為該結(jié)論是否正確,并說(shuō)明理由_____。
(6)為了進(jìn)一步得出結(jié)論,幾位同學(xué)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分工合作,集思廣益,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取E中溶液,滴加過(guò)量CaCl2溶液 | _____ | CO2與NaOH能反應(yīng),且反應(yīng)后的溶液中還有NaOH. |
②對(duì)①進(jìn)行過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加_____ | 溶液變紅 |
(反思評(píng)價(jià))
(1)在實(shí)驗(yàn)步驟①中為什么要加入過(guò)量的CaCl2溶液?_____。
(2)小玲同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH,你認(rèn)為呢?并說(shuō)明理由_____。
【答案】鐵架臺(tái); CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O; H; c; 干燥二氧化碳; CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O; 紫色石蕊溶液倒流至E中,溶液變?yōu)樗{(lán)色; 水; 不正確,滴加的稀鹽酸過(guò)少,先與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng); 有白色沉淀產(chǎn)生 酚酞溶液 除去碳酸鈉,因?yàn)樘妓徕c溶液液顯堿性,影響下一步氫氧化鈉的檢驗(yàn)。 不可以,氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)也生成氫氧化鈉,影響下一步氫氧化鈉的檢驗(yàn)。
【解析】
(1)儀器a是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,該反應(yīng)屬于固液常溫型,選擇裝置H來(lái)制取;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;H;
(3)制取的二氧化碳;煊新然瘹錃怏w,可通過(guò)飽和的NaHCO3溶液除去其中的氯化氫氣體,濃硫酸具有吸水性,所以可用濃硫酸對(duì)二氧化碳進(jìn)行干燥;故填:c;干燥二氧化碳;
(4)當(dāng)裝置E中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開(kāi)止水夾K2,把注射器D中5mL濃NaOH溶液壓入裝置E中,二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O,由于瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小,觀察到的現(xiàn)象是:燒杯中紫色的石蕊試液倒吸入E中,E中溶液顯堿性,所以溶液變藍(lán)。小平同學(xué)認(rèn)為要證明CO2與NaOH確實(shí)反應(yīng),還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成等體積的水,再做一次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析;故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;紫色石蕊溶液倒流至E中,溶液變?yōu)樗{(lán)色;水;
(3)小紅認(rèn)為,我們還可以采用檢驗(yàn)生成物的方法,確認(rèn)CO2與NaOH反應(yīng)了。于是,小玲同學(xué)取少量E中溶液于燒杯中,再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸,未發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。據(jù)此現(xiàn)象小玲認(rèn)為CO2與NaOH沒(méi)有反應(yīng)。該結(jié)論不正確,少量的鹽酸先跟氫氧化鈉反應(yīng);故填:不正確,滴加的稀鹽酸過(guò)少,先與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng);
(4)由于碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀,氫氧化鈉溶液顯堿性,所以為了證明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
①取E中溶液,滴加過(guò)量CaCl2溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
②對(duì)①進(jìn)行過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加酚酞溶液 | 溶液變紅 |
故填:有白色沉淀產(chǎn)生;酚酞溶液;
[反思評(píng)價(jià)](1)由于碳酸鈉溶液液顯堿性,影響下一步氫氧化鈉的檢驗(yàn),所以在實(shí)驗(yàn)步驟①中要加入過(guò)量的CaCl2溶液將碳酸鈉完全除去。
(2)由于氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)也生成氫氧化鈉,影響下一步氫氧化鈉的檢驗(yàn),所以不可以在實(shí)驗(yàn)步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)a裝置的名稱是_____。
(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體粉末,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取并收集一瓶較純凈的氧氣,同時(shí)希望控制反應(yīng)的速率,所選發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____。(填寫裝置字母)
(3)若實(shí)驗(yàn)室選擇AD制取氧氣,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
(4)若G裝置裝滿水,用G裝置收集氧氣時(shí)氣體應(yīng)從_____(長(zhǎng)、短)導(dǎo)管通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)某化學(xué)興趣小組按照如圖 A 進(jìn)行測(cè)定白磷燃燒后前后質(zhì)量變化和測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)探究,試回答下列問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程觀察到的現(xiàn)象是:錐形瓶?jī)?nèi)有___________________產(chǎn)生;氣球______________________.待白磷燃燒完畢, 冷卻后再稱量,天平的指針將會(huì)指向___________________ (填“偏左”、“偏右”、“正中”。下同);若打開(kāi)瓶塞后再稱量,天平的指針將會(huì)指向___________________。
②反應(yīng)完全后,冷卻至室溫,將錐形瓶倒置于盛滿水的水槽中,取下瓶塞,則進(jìn) 入錐形瓶中的水約占錐形瓶的容積的___________________。
③白磷燃燒的化學(xué)方程式為______________________.
(2)小明設(shè)計(jì)了如圖 B 裝置來(lái)探究質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)把氣球中的碳酸鈉粉末倒入稀鹽酸中(提示 Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑),反應(yīng)后,你認(rèn)為天平最終____ (填“能”或“不能”)平衡。你的理由是________________。
(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是 ______________ (填序號(hào)).
①原子種類 ②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類 ⑥各物質(zhì)的總質(zhì)量。
(4)反思:在探究質(zhì)量守恒定律時(shí),若反應(yīng)有氣體參加或生成,反應(yīng)需在_____________________完成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)在t2°C時(shí),向盛有50ga物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為________g。
(2)若a物質(zhì)中混有少量b物質(zhì),最好采用________(填降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié))的方法提純a物質(zhì)。
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是________
(4)下列說(shuō)法正確的是____(填字母)。
A 將a物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小
B 將t1℃時(shí)c物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,其溶液的質(zhì)量一定減小
C 配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的b物質(zhì)溶液.若量取水時(shí),視線與凹液面保持水平,其他操作均正確,則配制的b溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定準(zhǔn)確
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. t1℃時(shí),等質(zhì)量的A、B飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
B. 當(dāng)溫度大于t1℃時(shí),A溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于B溶液
C. 等質(zhì)量的A、B溶液從t2℃降溫至t1℃,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定相等
D. 受溫度變化A物質(zhì)的溶解度影響較大B物質(zhì)的溶解度的影響較小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化。請(qǐng)回答:
(1)指出儀器A的名稱:____________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是____________。
(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是:二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作能得出相應(yīng)結(jié)論的是( )
A. 金屬活動(dòng)性順序?yàn)椋轰X>鐵>銅
B. 鐵生銹的條件:需要氧氣和水共同作用
C. 二氧化錳能加快過(guò)氧化氫溶液分解的速率
D. 可燃物燃燒需要氧氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列與物質(zhì)提純有關(guān)的問(wèn)題:
下列兩個(gè)方案是除去銅粉中少量氧化鐵的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
用鹽酸除去氧化鐵 用CO還原氧化鐵.
簡(jiǎn)便易行的方案是______填序號(hào),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
要除去溶液中少量NaOH不能選用稀鹽酸,原因是會(huì)生成______而引入新的雜質(zhì).
要除去氫氣中的少量水蒸氣和氯化氫氣體,將混合氣體先通過(guò)足量的濃硫酸,再通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液后,氫氣中仍含有的雜質(zhì)是______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但生成物中都有氯化鈉.
(1)圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)與_____(填字母序號(hào))有密切的關(guān)系.
A 電子層數(shù)B 最外層電子數(shù)C 質(zhì)子數(shù)
(2)圖2描述了NaOH溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,圖中 A、B 處應(yīng)填入的離子符號(hào)依次為_____、_____.
(3)圖3所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
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