【題目】下列滅火方法中主要是利用降低溫度至可燃物著火點以下原理的是(  )

A.用水澆滅煙頭

B.森林著火設(shè)置隔離帶

C.野炊完畢后用沙子將火蓋滅

D.關(guān)閉燃氣閥門使火熄滅

【答案】A

【解析】

A、用水澆滅煙頭,是降低溫度至可燃物著火點以下,符合題意;

B、森林著火設(shè)置隔離帶是清除或使可燃物與其他物品隔離,不符合題意;

C、野炊完畢后用沙子將火蓋滅,是隔絕氧氣(或空氣),不符合題意;

D、關(guān)閉燃氣閥門使火熄滅,是清除可燃物,不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.生理鹽水B.干冰C.果汁D.澄清石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒劑除氯氣以外,還可用二氧化氯等物質(zhì)。二氧化氯的化學(xué)式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具

(1)寫出下列微粒的化學(xué)符號

2個鈣原子________4個銨根離子________;③保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________;④高錳酸鉀中錳元素的化合價________⑤最常用的溶劑_________; ⑥缺少______元素易得侏儒癥。

(2)用字母序號回答:A.氮氣 B.武德合金 C.二氧化碳 D.硝酸銨 E碳酸 F.氧氣

①可用燈泡填充氣的是________; ②固體可用于人工降雨的是_________

③能用作保險絲的是_________; ④汽水中含有的一種酸是________;

⑤溶于水溫度降低的物質(zhì)是________; ⑥用于工業(yè)上煉鋼的是__________。

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

①紅磷在空氣中燃燒_________________,基本反應(yīng)類型_______________;

②加熱銅綠___________________;③濕法冶銅__________________;

④在高溫條件下,用H2FeCl2反應(yīng),可生成納米鐵和一種能夠溶于水的氣體,它是鹽酸的溶質(zhì),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:X分液漏斗 , Y
(2)O2的制取方法有多種,若用加熱高錳酸鉀固體制取O2 , 應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A(填裝置字母序號),用排空氣法收集的裝置為;若以氯酸鉀和二氧化錳為原料反應(yīng)制取O2 , 其中二氧化錳起作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)小海同學(xué)在裝置B中加入15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣。
①若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入。
②實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣流很不平穩(wěn)。小濤同學(xué)提出可以從如下兩個方面加以改進:一是將制取的裝置由B換為上圖中的C裝置(填裝置字母序號);二是將過氧化氫溶液加水稀釋。如果把50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧化氫溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為25克。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】利用如圖實驗裝置,某同學(xué)做了如下兩個探究實驗:

(1)【實驗一】探究燃燒條件
步驟1:在C中加入少量白磷并加入熱水,塞好膠塞使導(dǎo)管口進入熱水中發(fā)現(xiàn)白磷不燃燒;
步驟2:打開K1 , 關(guān)閉K2 , 將A中的溶液滴入B中,C中有氣泡冒出,白磷立即燃燒,C中發(fā)生的化學(xué)方程為。通過以上實驗研究了燃燒的一個條件。該條件是。
(2)【實驗二】探究CO2與固體NaOH的反應(yīng)
步驟1:A中盛有稀鹽酸、B中Na2CO3固體、C中NaOH固體
打開K1 , 關(guān)閉K2 , 將A中溶液滴入B中,氣球變大,關(guān)閉K1同時打開K2 , 一段時間后氣球沒有明顯變癟,這是因為通入氣球的氣體大多數(shù)是。
步驟2:依據(jù)以上實驗現(xiàn)象,改進后重新添加藥品,再次進行實驗。
步驟3:打開K2 , 關(guān)閉K1 , 將A中液體滴入B中,一段時間后,用燃著的木條放在K2導(dǎo)管口,發(fā)現(xiàn)木條立即熄滅,此時說明B中的氣體基本是 (寫化學(xué)式)。然后進行后續(xù)實驗,其實驗的操作與現(xiàn)象為 , 說明CO2與NaOH固體發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖分別是甲、乙兩個實驗小組,分別進行“加熱硫酸銅和氫氧化鈉兩種溶液反應(yīng)后的混合物”的實驗過程及實驗現(xiàn)象的示意圖:

(1)【甲組】氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 加熱兩種溶液反應(yīng)后的混合物,生成的黑色物質(zhì)是氧化銅。
(2)【乙組】為尋找兩種溶液反應(yīng)后的混合物在加熱后沒有產(chǎn)生氧化銅的原因,他們進行了以下實驗探究:
【查閱資料】
a.氫氧化銅受熱分解生成氧化銅和水。
b.在酸性條件下,氫氧化鈉與硫酸銅在溶液中可發(fā)生如下反應(yīng):
6NaOH+4CuSO4=3Na2SO4+Cu4(OH)6SO4↓,生成的堿式硫酸銅是不溶于水的藍白色固體,加熱不易發(fā)生分解。
【提出猜想】根據(jù)資料分析,乙組同學(xué)認(rèn)為本組實驗中氫氧化鈉溶液不足,導(dǎo)致試管中溶液偏酸性的原因可能是:
猜想Ⅰ:過量的硫酸銅導(dǎo)致溶液呈酸性 猜想Ⅱ:生成的硫酸鈉使溶液呈酸性。
【實驗與結(jié)論】
實驗①:用pH試紙測定硫酸銅溶液的酸堿度,得出其pH7(填“>”、“<”或“=”),硫酸銅溶液呈酸性,猜想Ⅰ成立。
實驗②:向盛有硫酸鈉溶液的試管中滴加石蕊溶液,觀察到溶液仍顯紫色,硫酸鈉溶液呈(填“酸性”、“中性”或“堿性”),猜想Ⅱ不成立。
(3)【交流與反思】
①乙組同學(xué)認(rèn)真分析甲組實驗后,認(rèn)為不需要通過實驗也能判定猜想Ⅱ不成立,理由是。
②甲、乙兩組實驗說明相同的反應(yīng)物會因其質(zhì)量比的不同而可能導(dǎo)致不同。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中和反應(yīng)會放熱,現(xiàn)用滴管吸取末知濃度的鹽酸溶液,逐滴加入盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,同時用pH計記錄溶液pH的變化,繪制成如下函數(shù)圖像。

(1)用玻璃棒蘸取X點溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有。(填化學(xué)式)
(2)驗證“中和反應(yīng)會放熱”不能使用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應(yīng),是因為
(3)試根據(jù)函數(shù)圖像,求鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A.濃鹽酸的揮發(fā)性B.活性炭的吸附性

C.碳在常溫下的穩(wěn)定性D.溶液的導(dǎo)電性

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